Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ми використовуватимемо інструменти гаранти якості і прозорості для просування високоефективної мобільності всередині і за межами Європейського простору вищої освіти

Подальші заходи в світлі шести цілей Болонського процесу. | Створення загальноєвропейського простору вищої освіти | М. Берген, 19 – 20 травня 2005 року. | Комюніке Конференції Міністрів європейських країн, відповідальних за сферу вищої освіти. Лондон, 16-19 травня 2007 року. | Європейський простір вищої освіти в контексті глобалізації. | Навчання впродовж життя | Освіта, наука (дослідження) і інновація | III. Організаційна структура і супровід. | М. Будапешт та Відень, 11-12 березня 2010 року. | М. Будапешт, 27 квітня 2012 року. |


Читайте также:
  1. II. Мета і пріоритетні напрями розвитку освіти
  2. III. ГАРАНТИИ ПРИ ЗАКЛЮЧЕНИИ, изменении И РАСТОРЖЕНИИ ТРУДОВОГО ДОГОВОРа
  3. IX. Социальные гарантии, льготы и компенсации
  4. IХ. Социальные гарантии, льготы и компенсации
  5. V. Социальные гарантии, льготы и компенсации
  6. VII. Гарантии профсоюзной деятельности
  7. VII. Рівний доступ до здобуття якісної освіти

Прозорість структур і інструментів і взаємне довір'я в системах вищого утворення у всіх країнах Європейського простору вищої освіти складають його основу і необхідну умову розвитку мобільності. Ми закликаємо продовжувати роботу по упровадженню структури кваліфікацій для країн ЕНЕА, системи ЕСТS і Додатки до диплома і маємо намір укріплювати потенціал Європейського реєстру агентств гарантії якості (ЕQAR) за допомогою більш ефективного його використовування як референтного інструменту, зокрема, для послідовного розвитку занесених в нього агентств гарантії якості у відповідних країнах - членах ЕНЕА.

Крім того, при проведенні процедур акредитації або визнання освітніх програм ми повинні звернути ще більш пильну увагу на наявність чітко сформульованих професійних перспектив, що відкриваються перед випускниками тієї або іншої освітньої програми. Ми маємо намір сприяти гармонізації законодавства Європейського Союзу з питань визнання професійних кваліфікацій з ЕНЕА (наприклад, співвіднесена з результатами навчання, сприяння більшої зіставності в застосуванні ЕСТS як основи для процедур визнання). Ми звертаємося до Наглядової групи по болонському процесу (ВFUG) з проханням взяти активну участь в діалозі з Європейською Комісією і національними органами влади, що відповідають за професійні кваліфікації з тим, щоб встановити ефективну співпрацю для досягнення даної мети. Крім того, ми просимо ВFUG вивчити можливість надання агентствам, зареєстрованим в EQAR, повноважень за оцінкою відповідності регульованих кваліфікацій.

Ми також прагнемо діалогу з іншими регіонами миру і пропонуємо налагодити більш тісна співпраця з питань гарантії якості між регіонами

розташованими за межами Європи. Ми закликаємо сіті агентств гарантії якості активно працюючі в даному напрямі, вивчити можливості підвищення прозорості і взаємного розуміння вже існуючих процедур гарантії якості між ЕНЕА і країнами або регіонами за межами Європи. Інтенсифікації глобальної співпраці в області гарантії якості може також сприяти включення в ЕQAR більшого числа неєвропейських агентств гарантії якості на основі відповідності їх діяльності Європейським стандартам і рекомендаціям для гарантії якості вищої освіти (ЕSG).

Керуючись ідеєю розвитку мобільності, ми виступаємо за те, щоб країни надали вищим учбовим закладам можливості для використовування переваг гнучкої болонськой структури, а також звели до мінімуму державне регулювання в області реалізації освітніх програм.

Ми бажаємо надати нашим вищим учбовим закладам якомога більш широкий простір для діяльності в рамках тієї структури, яку ми створили з ЕНЕА для того, щоб вони могли укріплювати співпрацю один з одним і легше організовувати сумісні програми. Національні норми не повинні утрудняти індивідуальну мобільність і співпрацю між університетами. Тому ми уникатимемо жорстких розпоряджень і надамо можливості для більшої гнучкості.

Ми підтримуватимемо сумісні ініціативи компетентних органів влади і агентств гарантії якості, направлені на створення процедур зовнішньої гарантії якості, що зводять до мінімуму бюрократичне навантаження на сумісні програми.

Єдині акредитаційні процедури, замінюючі різні національні процедури акредитації, повинні відповідати різноманітній меті всіх партнерів

з урахуванням національних контекстів.


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ми зобов'язали вжити заходів для усунення існуючих бар'єрів на шляху розвитку мобільності.| Ми за підвищення мобільності за допомогою вдосконалення інформації про освітні програми.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)