Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сюжет 3 Процесс над Брейвиком. «Норвежский стрелок» шокировал суд признанием, что повторил бы бойню снова.

Читайте также:
  1. FreshOffice WEB Облачное решение. CRM-система управления взаимоотношениями с клиентами и контроля внутренних процессов.
  2. I. Изучение процессов становления права
  3. II. Организационно-педагогические условия реализации программы (материально-техническое обеспечение образовательного процесса)
  4. II. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
  5. IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  6. N протекают как местный процесс.
  7. XI. Прерывный и непрерывный моменты в процессе изобретения

Тезис 1: Второй день заседания суда стал тяжким испытанием для родственников погибших, а так же пострадавших 22 июля.

 

Демонстрация: неполная индукция через простые перечисления.

 

Дополнительный вид демонстрации: апелляция к авторитету.

 

Шак Хаахейм, адвокат пострадавшей стороны:

«Я понимаю, что некоторые его высказывания могут быть восприняты болезненно, но в то же время уверен что в нашей стране достаточно крепкая и цельная демократическая система, чтобы выдержать и проанализировать все эти заявления».

 

Аргумент 1: Андерс Брейвик заявил, что если бы у него была возможность, он совершил бы свое преступление еще раз.

Ирреальная модальность.

 

Аргумент 2: Свое появление в суде он начал с двусмысленного жеста, напоминающего нацистское приветствие.

 

Аргумент 3: Брейвик обратился к своему заявлению.

 

Тезис 2: Интересы Брейвика и прокурора в судебном процессе совпадают.

 

Демонстрация: дедукция. Общее правило – и прокурор, и сам Брейвик хотят признания последнего вменяемым.

 

Аргумент 1: Прокурор хочет судить Брейвика как обычного преступника.

 

Аргумент 2: Накануне Брейвик заявил, что быть признанным сумасшедшим хуже, чем смертная казнь.

 

Тезис 3: Судья недостоин высокого звания члена норвежского суда.

 

Демонстрация: дедукция. Общее правило – член норвежского суда должен быть беспристрастен.

 

Аргумент 1: Накануне судья записал в интернет-блоге, что Брейвик достоин смертной казни.

 

Аргумент 2: В Норвегии нет смертной казни.

Л.Р.О. №1 «Не следует» - доказываемый тезис не вытекает из приведенного аргумента.

Потеря тезиса. Исходный тезис: Брейвику не присудят смертную казнь в Норвегии.

 

Демонстрация: дедукция. Общее правило – Брейвика судят по Норвежским законам.

Из-за нарушения требования достаточного основания Л.Р.О. №3 «Излишнее доказательство».

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сюжет 2. «Открытое правительство». Медведев подписал указ о создании общественного телевидения| Сюжет 4 «Пошла вода… Из-за таяния снега резко обострилась паводковая ситуация».

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)