2 страница. 2. Функционалды баланыстың маңыздылығы неде?

Читайте также:

2. Функционалды баланыстың маңыздылығы неде?

3. Корреляциялық байланыс зерттеудің қандай әдістерін білесіз?

1.Тақырыбы: Статистиканы графикалық кескіндеу.Графикалық кескіндеудің түрлері, құбылыстарды зерттеуде оларды қолдану. Медициналық ғылыми тәжірибелік зерттеулерде жіберілетін типтік қателер.

2. Мақсаты: Статистиканы графикалық кескіндеу.Графикалық кескіндеудің түрлері, құбылыстарды зерттеуде оларды қолдану. Медициналық ғылыми тәжірибелік зерттеулерде жіберілетін типтік қателерді студентке меңгерту.

3. Оқыту мақсаты:

· Графикалық кескіндеудің түрлері;

· Картаграмма және олардың түрлері;

· Гистограмма және олардың түрлері;

· Медициналық ғылыми тәжірибелік зерттеулерде жіберілетін типтік қателер;

· Дәл есептеу;

· Кері әсер ету факторы.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Графикалық кескіндеуге қойылатын талаптар

2. Графикалық кескіндеудің түрлері;

3. құбылыстарды талдауда графикалық кескіндеуді қолдану жолдары

4. Биомедициналық зерттеулерде жіберілетін қателер мен ауытқулар түрлері.

6. Дәл есептеу.

7. Кері әсерету факторлары

8. Олардың әсерін бақылау.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: Жағдайлық есептерді шешу.

1. Кентау қаласында туу динамикасы 2007 жылы – 31,9‰, 2008 жылы – 30,7‰, 2009 жылы – 32,0‰, 2010 жылы – 34,6‰ құрған.

Туу динамикасының графикалық, сызықты диаграмма түрінде құрастырыңыз.

Қолданылған диаграмманың көрнектілігін бағалаңыз.

2. Кентау қаласында туу динамикасы 2007 жылы – 31,9‰, 2008 жылы – 30,7‰, 2009 жылы – 32,0‰, 2010 жылы – 34,6‰ құрған.

Бағаналы диаграмманы құрастырыңыз.

Қолданылған диаграмманың көрнектілігін бағалаңыз.

3. 2007 жылы туылғандардың орташа салмағы – 3,0 кг, 2008 жылы – 3,04 кг, 2009 жылы – 3,01 кг, 2010 жылы 3,04 кг құрған.

2007-2010 жж. туылған нәрестелер салмағының көрсеткіштері бойынша сызықтық диаграммасын құрастырыңыз.

Қолданылған диаграммалардың ақпараттық толықтығын салыстырмалы бағасын берiңiз.

4. 2007 жылы туылғандардың орташа салмағы – 3,0 кг, 2008 ж. – 3,04 кг2009 жылы – 3,01 кг, 2010 жылы 3,04 кг құрған.

2007-2010 жж. туылған нәрестелер салмағының көрсеткіштері бойынша бағаналық диаграммасын құрастырыңыз.

Қолданылған диаграммалардың ақпараттық толықтығын салыстырмалы бағасын берiңiз.

5. Таукент қаласында 80000 тұрғын тіркелсе, оның 9800 адамы 15 жасқа дейінгі балалар. Статистикалық деректерге қарағанда осы қалада 2006 жылы 1140 бала туылса, 2007 жылы – 1090, 2008 жылы – 1240, 2009 жылы – 1300 бала, ал 2010 жылы 1270 бала туылған екен.

Таукент қаласының саны өзгермеген тұрғындары арасында 2006 – 2010 жылдардағы туылу көрсеткішінің деңгейін анықтаңыз.

Туылу динамикасын сызықты диаграмма түрінде көрсетіңіз.

6. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде

Негізгі:

1. Бигалиева Р.К., Исмаилов Ш.М. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтаудағы басқару: Оқулық. – Алматы, 2001. – 371 с.

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

3. Миняев В.А., Вишняков Н.И. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ - Издательство: М., МЕД прессинформ. - 2004, - 528 с.

Қосымша:

1. Медик В.А. Руководство по статистике в медицине и биологии. 3 тома Медик В.А., Токмачев М.С., Фишман Б.Б., Комаров Ю.М. - Издательство: М.: Медицина, 2006. – 352

2. Кучеренко В.З. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения. Учебное пособие/ Издательство: М, ГЭОТАР-Медиа - 2007. - 256 с.

7. Бақылау (сұрақтар):

1. Графикалық кескіндеудің қандай түрлерін білесіз?

2. Картаграмма және олардың түрлері?

3. Гистограмма және олардың түрлері?

4. Құбылыстарды талдауда қандай графикалық кескіндеулер қолданады?

5. Биомедициналық зерттеулерде жіберілетін қандай негізгі қателер?

6. Кездейсоқ қателер дегеніміз не?

7. Жүйелі қателер дегеніміз не?

8. Кері әсерлі факторлар ұғымын қалай түсінесіз?

9. Дұрыстық дегеніміз не?

Кредит№ 3

1.Тақырып: ҚР-дағы туберкулез мәселесін шешу. Туберкулезбен күресуді ұйымдастырудағы мекемелер жұмысы мен жүйелі шаралары.Олардың алдын алудағы жұқпалы аурулар мен жұмыстарды ұйымдастыру.

2. Мақсаты: Студентерді туберкулезге қарсы қызметтің жұмысының ұйымдастыруымен және құрылымымен таныстыру. ҚР туберкулездің аурушаңдығы және оның шешу жолдары. Жұқпалы аурулардың таралуы және алдын алу әдістері.

3. Оқыту мақсаты:

ҚР туберкулездің аурушаңдығы және осы мәселенің шешу жолдарын.
ҚР туберкулез ауруын түбегейлі жоюға арналған шаралар жүйесін.
ҚР жұқпалы аурулардың құрылымы.
ҚР жұқпалы аурулардың алдын алу шаралары.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. ҚР туберкулез аурушандығының құрылымы.

2. Туберкулезге қарсы мекемелердің жұмысын ұйымдастыру.

3. Жұқпалы аурулардың құрылымы.

4. Жұқпалы аурулардың алдын алу.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: ауызша сұрау

6. Әдебиет:

Қазақ тілінде

Негізгі:

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар):

1. Туберкулездің алдын алудың негізгі шараларды атаңыз?

2. Декреттік топтағы тұрғындарға туберкулездің алдын алу қалай жүргізіледі?

3. Балалар мен жасөспірімдер арасындағы туберкулездің алдын алу қалай жүргізіледі?

4. Жұқпалы аурулардың алдын алу қалай жүргізіледі?

1.Тақырыбы: Қан тамырлар жүйесі ауруларының медициналық-әлеуметтік маңызы және оларға медициналық көмекті ұйымдастыру.

2. Мақсаты: Студентерді қан тамырлар жұйесі ауруларының құрылымымен таныстыру. Жүрек- қан тамыр ауруларының өлім көрсеткіші және мүгедектік көрсеткіші. Кардиологиялық орталықтан жұмысымен танысу, қан жұйесі ауруларында медициналық көмекті ұйымдастыру.

3. Оқыту мақсаты:

Жүрек-қан тамырлар ауруларының құрылымын.
Жүрек-қан тамырлар аурулары қазіргі қоғамның медициналық-әлеуметік мәселе ретінде.
ҚР кардиологиялық қызметті ұйымдастыру.
Қан тамырлар жүйесі ауруларында алдын алу шаралары.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Жүрек-қан тамырлар ауруларының құрылымы.

2. Артериалды гипертония медициналық- әлеуметтік мәселе ретінде.

3. ЖИА- медициналық- әлеуметтік мәселе ретінде.

4. Жүрек-қан тамырлар ауруының алдын алу.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: ауызша сұрау.

6. Әдебиет:

Қазақ тілінде

Негізгі:

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар):

1. ҚР кардиологиялық қызметті ұйымдастыру қалай жүргізіледі?

2. Жүрек-қан тамырлар ауруының алдын алудың негізгі жолдарын атаңыз?

3. Жүрек-қан тамырлар ауруының құрылымын атаңыз?

1.Тақырып: Тыныс алу жүйесі аурулары және қатерлі ісік ауруларына медициналық көмекті ұйымдастыру және алдын алу. Жарақаттардың деңгейі, құрылымы, ағымы, аймақтық ерекшілігі. Жарақаттың себебі. Жарақаттың алдын алу. Психикалық бұзылыс, ЖЖЖА әлеуметтік-гигиеналық мәселе ретінде.

2. Мақсаты: Студентерге ісік аурулары мен тыныс алу ауруларының алдын алу жолдарымен таныстыру.Онкологиялық диспансерлердің жұмысын ұйымдастыру. Тыныс алу жолдраы ауруларының алдын алу және медициналық көмекті ұйымдастыру. Студенттер жарақаттықтың себебтері мен деңгейін білу керек. Өндірістік жарақаттың, балалардың жарақатығының деңгейі. Аймақтардағы жарақатттықтың ерекшіліктері. ҚР психикалық арулардың және ЖЖЖА ауруларының мәселесін түсіну.Осы ауруларда алдын алу ерекшіліктері.Мерезбен создың таралуы және осы ауруларда алдын алу шаралары.

3. Оқыту мақсаты:

· Іск аурулары мен тыныс алу жүйесі аруларының құрылымын.

· Онкологиялық диспансерлердің жұмысын ұйымдастыруды, жарақаттықтың себебтерін, жарақаттықтың алдын алу шараларын.

· Мемлекет деңгейінде жүргізілетін жарақаттықтың алдын алу.

· Ересектер мен балалар арасында жарақатықтың таралуын.

· Психихикалық аурулардың, ЖЖЖА құрылымын.

· Осы ауруларда жүргізілетін алдын алу шараларын.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Ісік аруларының құрылымы.

2. Тыныс алу жуйесінің аруларының құрылымы.

3. Онкологиялық диспансерлердің жұмысын ұйымдастыру.

4. Ісік ауруларын алдын алу.

5. Тыныс алу жуйесінің аруларының алдын алу.

6. Жарақаттықтың алдын алу.

7. Ересектер арасында жарақваттықтың себептері.

8. Балалар арасында жарақваттықтың себептері.

9. Жарақаттықтақта медициналық көмекті ұйымдастыру.

10.Психикалық бұзылыстар медициналық-әлеуметтік мәселе ретінде.

11. ЖЖЖА медициналық-әлеуметтік мәселе ретінде

12. Психикалық бұзылыстардағы алдын алу шаралары.

13. ЖЖЖА алдын алу шаралары.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: ауызша сұрау

6. Әдебиет:

Қазақ тілінде

Негізгі:

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар):

1. Ісік аруларының құрылымын атаңыз?

2. Тыныс алу жуйесінің аруларының құрылымын атаңыз?

3. Онкологиялық диспансерлердің жұмысын ұйымдастыру қалай жүргізіледі?

4. Ісік ауруларын алдын алу қалай жүргізіледі?

5. Тыныс алу жуйесінің аруларының алдын алу қалай жүргізіледі?

6.Әлемдегі жарақаттықтың құрылымын атаңыз?

7. ҚРжарақаттықтың құрылымын атаңыз?

8. Жарақаттықтақта медициналық көмекті ұйымдастыру қалай жүргізіледі?

9.Психикалық бұзылыстар себептерін атаңыз?

10. Психикалық бұзылыстардың жиі кездесетін түрлерін атаңыз?

11. Психикалық бұзылыстардағы алдын алу шаралары атаңыз?

12 ЖЖЖА жиі кездесетін түрлерін атаңыз?

13. ЖЖЖА алдын алу шараларын атаңыз?

Кредит №4.

1.Тақырыбы: Қала тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастыру. Мекеменің құрылымы, міндеті, жұмыстың көрсеткіштері. Қала тұрғындарын диспансеризациялау. Басты бағыты, жұмыстың мазмұны мен көрсеткіштері.

2. Мақсаты: медициналық ұйымдастыру жүйесін оқу және тұрғындарға медико-профилактикалық көмек беру

3. Оқыту мақсаты:

«Халықтың денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі» туралы Қазақстан Республикасының Кодексі
ҚР денсаулығының біріңғай ұлттық жүйесі.
Тұрғындар денсаулығының жағдайын методологиялық зерттеу;
ЕПМ –нің келесі типтеріннің негізгі көрсеткіштері: поликлиникада,әйелдер консультациясы,стационарда,босану үйлерінде, интерпретациялау, бағалау, есептеу
Қалалық поликлиника жұмысын ұйымдастыру;
Диспансеризациялау. Диспансердің түрлері;
Диспансерлердің негізгі бағыттағы жұмыстары;

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

ҚР денсаулық сақтаудың біріңғай ұлттық жүйесі: мақсаты, орындау кезеңдері.
Қала тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастыру.
Қалалық поликлиника структурасы.
Поликлиникадағы негізгі көрсеткіштері.
Диспансердің түрлері, оның жұмысындағы негізгі бағыттары.
Терапевт-дәрігерінің дәрігерлік қызметінің функциясы.
Қалалық поликлиникада тұрғындарды қабылдау нормативтері.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: ауызша сұрау.

6. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде

Негізгі:

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар):

ҚР бірыңғай ұлттық денсаулық сақтау жүйесін енгізудің мақсаты.
Қалалық емхананың жұмысының негізгі көрсеткіштері.
Қалалық емхананың құрылымы.
Диспансердің түрлері, диспансердің жұмысының негізгі бағыттары.

1.Тақырыбы: Тұрғындарға ауруханалық көмек.Жұмыс көрсеткіші және негізгі міндеттерінің құрылымы,ұйымдастыру. Стационарлық,емдік және қалпына келтіру-профилактикалық көмектің түрлері.

2. Мақсаты: Емдік және қалпына-профилактикалық көмек, стационарлық түрлері, тұрғындарға медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыруды зерттеу.

3. Оқыту мақсаты:

Қазақстан Республикасының «Халықтың денсаулығы және денсаулық сақтау»туралы Кодексі
Тұрғындар денсаулығының негізгі көрсеткіштері
Тұрғындарға медициналық көмекті ұйымдастыру негізі
Тұрғындардың жекелеген топтарына медициналық көмекті ұйымдастыру принциптері
Емдік- профилактикалық және стационарлық көмек түрлері.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

Стационар қызметкерінің негізгі көрсеткіші.
Аурухананың функциясы мен құрылымы.
Аурухананың қабылдау бөлімі жұмысының ұйымдастырылуы.
Мамандандырылған медициналық көмекті ұйымдастыру.
Стационарлық және емдік-профилактикалық көмек түрлері.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: кіші топтарда жұмыс.

6. Әдебиет:

Қазақ тілінде

Негізгі:

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар):

Медициналық көмектің түрлерін атаңыз.
Ауыл тұрғындарына медиицналық көмекті көрсету кезеңдерін атаңыз.
Қалалық емхананың құрылымы.
Мамандандырылған медициналық көмекті ұйымдастыру.
Қалпына келтіру-профилактикалық көмекті ұйымдастыру.

3.Тақырыбы: Ауыл тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастыру. Жұмыс көрсеткіші,құрылымы,міндеті. Балаларға стационарлық-амбулаторлық-поликлиникалық көмек көрсету жұмыстарының ерекшелігі.

2. Мақсаты: ауыл тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастырудың негізін, балаларға көрсетілетін амбулаторлы-емханалық және стационарлық көмек бойынша жұмыстың ерекшелігін зерттеу.

3. Оқыту мақсаты:

· Азаматтардың денсаулығын қорғау туралы Заңды;

· Ауыл тұрғындарына медициналық көмекті ұйымдастырудың принциптері;

· Балаларға амбулаторлы-емханалық көмекті ұйымдастыру;

· Балаларға стационарлық көмекті ұйымдастыру;

· Денсаулыктың кешенді жағдайын бағалау критериилерін тіркеуде науқастардың денсаулық топтарын аныктау.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

Ауылдық бастапқы медико-санитарлық көмекке не жатады?
БМСК көрсететін ұйымдардың қызметі қандай қағидамен құрылады?
БМСК орталығының құрылымына қандай бөлімдер кіреді?
Емхананың негізгі тапсырмаларын атаңыз
ОДА, ФАП тапсырмаларын атаңыз
Балаларға амбулаторлы-емханалық көмекті ұйымдастыру;
Балаларға стационарлық көмекті ұйымдастыру;

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: ауызша сұрау.

6. Әдебиеттер:

Қазақ тілінде

Негізгі:

Орыс тілінде

Негізгі:

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 512 с.

2. Решетников А.В. Экономика здравоохранения: Учебное пособие/ Издательство: Ярославль, Гринго. - 2007. - 272. с.

Қосымша:

7. Бақылау (сұрақтар):

Ауыл тұрғындарына медициналық көмекті көрсету кезеңдерін атаңыз.
Емхананың негізгі міндетін атаңыз.
ОДА міндеттерін атаңыз.
ФАП міндеттерін атаңыз.
Балаларға медициналық көмекті көрсету ерекшелігі.

Кредит №5.

1.Тақырыбы: Өндірістік мекеме жұмысшыларына медициналық-санитарлық көмекті ұйымдастыру. Медициналық-санитарлық жұмыстың көрсеткіштері және мазмұны, құрылымы мен тағайындалуы.

2. Мақсаты: өндіріс мекемесінде жұмысшыларға медико-әлеуметтік көмекті ұйымдастырудың негізін, медико-әлеуметтікжұмыстың көрсеткіштері және құрылымын зерттеу.

3. Оқыту мақсаты:

Өндірістік мекеме жұмысшыларына медико-әлеуметтік көмек ұйымдастыру;
Медико-санитарлық бөлімнің құрылымы мен тағайындауы;
Өндірістік мекемеде профилактикалық жұмысты ұйымдастыру.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

Өндірістік мекеме жұмысшыларына медико-әлеуметтік көмек ұйымдастыру.
Медико-санитарлық бөлімнің құрылымы мен тағайындауы;
Барлық медико-санитарлық бөлім неше топқа бөлінеді?
Цех дәрігері жұмысының негізгі элементтері не болып табылады?
Фельдшерлік денсаулық сақтау пунктінің функцияларын атаңыз.
Денсаулық сақтау пункті фельдшерінің құқықтары.
Профпатология орталығының негізгі тапсырмасын атаңыз.

5. Білім берудің және оқытудың әдістері: ауызша сұрау.

Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 256 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
1 страница	\|	3 страница

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.035 сек.)