Шаг 3. Ресурсное обеспечение проекта

Шаг 2. Целеполагание

Шаг 2. Целеполагание

SWOT-анализ

Влияние Среда	Положительное	Отрицательное
Внутренняя	1. Расширение горизонтов выбора профессии. 2. Четкое представление о данной профессии. 3. Навыки коммуникации. 4. Раскрытие внутреннего потенциала. 5. Социальная адаптация. 6. Знакомство с перспективой трудоустройства.     1.Информированность рынка труда 2.Информированность рынка образовательных услуг 3. Раскрытие содержания профессий 4. Раскрытие внутреннего личностного потенциала 5. Социальная адаптация 6. Навыки принятия решений, анализ ситуаций 7.     1. Востребованность. 2. Положительный социальный эффект на долгую перспективу. 3. Возможность привлечения областной и муниципальной власти. 4. Рабочая сила и налогоплательщики. 5. Снижение социально-неблагополучного слоя населения.	1. Отсутствие познавательной мотивации у воспитанников. 2. Формирование комплексов у воспитанников.   1. Гиперопека со стороны педогогического состава 2. Отсутствие мотивации 3. Пассивная потребительская позиция 4. Не сформирован круг профессиональных интересов и увлечений 5. Низкая самооценка воспитанников 6. Уход воспитанников из проекта 7. Социальная незрелость воспитанников     1. Физические особенности, допуски по состоянию здоровья, психические особенности поведения. 2. Психология толпы, внушенные ценности. 3. Отсутствие желания меняться, лень. 4. Отсутствие патриотизма. 5. Непопулярность.
Внешняя	1. Волонтерское движение 2. Наставничество 3. Содействие органов власти и руководителей предприятий. 4. Спонсоры. 5. Гранты	1. Отсутствие программы у государства, муниципалитета и области. 2. Отсутствие финансовой поддержки программы.   3. Уход наставников из проекта

Формулирование цели и задач проекта

Цель: повышение уровня профессиональной идентификации воспитанников детских домов г. Челябинска.

Задачи проекта:

1. обеспечить получение воспитанниками детских домов теоретических и практических знаний в профессиональных областях;

2. обеспечить эффективное общение детей с опытными специалистами и известными людьми города;

3. показать профессии «изнутри» - реальные рабочие профессии;

4. создать условия, способствующие формированию активной жизненной позиции воспитанника детского дома, его коммуникативных навыков, организаторских, творческих и лидерских способностей, навыков работы в команде и с информацией.

Шаг 3. Ресурсное обеспечение проекта

а) Кадровые ресурсы:

№ п/п	Функционал	Ответственные
	Руководитель проекта	Юсупова И.С.
	Проведение занятий	Ефименко А.О., Даниленко М.С., Черных М.А.
	Набор учащихся	Тимофеева И.В., Тюменцева А.В.
	Работа с экспертами, организация экскурсий	Высеканец Е. В., Морозова С.И.
	Освещение проекта в СМИ	Мухамадеев Э.Р.
…

б) Информационные ресурсы:

Информация о ходе проекта распространяется в СМИ (новости, ролики на радио и телевидение, статьи на сайте 74.ru и АиФ, продвижение в социальных сетях, публикация статей и заметок в периодических печатных изданиях), сайт проекта.

в) Инфраструктурные ресурсы:

Офис, площадки государственных учреждений.

г) Материально-технические ресурсы:

ü компьютер – 2 шт.

ü МФУ – 1 шт.

ü мультимедийный проектор – 1 шт.

ü экран – 1 шт.

ü флипчарт (магнитно-маркерная доска) – 1 шт.

ü канцтовары

ü стол компьютерный – 2 шт.

ü стул офисный – 10 шт.

д) Финансовые ресурсы:

План коммуникаций проекта

Управление рисками проекта

№ п/п	Наименование риска	Мероприятия по снижению риска
	Нехватка финансовых средств	Регулярный поиск спонсоров
	Административные барьеры	Поиск путей взаимодействия, личные встречи
	Низкий уровень мотивации развития у воспитанников детских домов	Применение способов формирования мотивации (тренинги, экскурсии, тестирования и т.п.)
	Нехватка волонтеров	Повышение информированности населения о проекте и его содержании
…

Ожидаемые результаты

1) увеличения количества квалифицированных кадров города и страны;

2) повышение престижа рабочих специальностей;

3) повышение уровня образования в стране;

4) …

Управление проектом

Организационные процедуры:

- встреча с выпускниками, знакомство, анкетирование, тестирование;

- тематические лекции, занятия;

- «Дни открытых дверей» в учебных заведениях

- ….

Дата добавления: 2015-10-24