Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мобільність. Програми обміну

Тема 1 Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами | Основні кроки, виміри та форми європейської інтеграції | Участь України в європейській інтеграції | Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами | Тема 2 Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки | Структура освітніх та наукових ступенів у деяких країнах Європи | Велика хартія університетів | Започаткування Болонського процесу. Болонська декларація та її основні принципи | Подальший розвиток Болонського процесу та формування Європейського простору вищої освіти. | Рамки кваліфікацій |


Читайте также:
  1. II. Основні напрями реалізації Програми
  2. III. Основні заходи із забезпечення виконання Програми
  3. Визначення ефективності розробленої програми
  4. Загальні процеси обміну амінокислот
  5. Ми за підвищення мобільності за допомогою вдосконалення інформації про освітні програми.
  6. Особливості міжнародного технологічного обміну в Україні

Ще після прийняття Великої хартії університетів 1988 р. було ухвалено рішення про взаємне зарахування іспитів і заліків (вони вимірюються у балах – credits), отриманих студентами під час навчання у вишах різних країн ЄЕС. З цією метою використовувалася система взаємного визнання залікових одиниць (ECTS).

Одним із головних практичних кроків Болонської декларації 1999 р. було зазначено стимулювання мобільності і створення умов для вільного переміщення студентів, викладачів, науковців, менеджерів освіти в межах Болонського простору.

У Бергенському комюніке (2005 р.) було відзначено певний прогрес у вирішенні поставлених раніше завдань і підтверджено, що мобільність студентів та викладачів залишається одним з ключових завдань Болонського процесу, а це потребує нових зусиль з подолання перешкод до мобільності через спрощення візових процедур та процедур з отримання дозволів на роботу, а також сприяння участі в програмах мобільності;

Існують програми обміну для студентів ВНЗ, які надають можливість студентам першого, другого або третього курсів навчатись протягом одного академічного року в університетах або дворічних чи чотирирічних коледжах Америки і Європи (програми: URGARD та IREX).

Категорії програм обмінів:

1. Програми обміну для студентів ВНЗ: URGARD та IREX.

2. Програма вожатих у таборах (Camp Counselor).

3. Програма для іноземних лікарів (Alien physician).

4. Програма для викладачів (Professor).

5. Програма для наукових співробітників (Research Scholar).

6. Програма для спеціалістів (Specialist).

7. Літня програма студентського обміну (Summer work/travel).

8. Програма стажувань (Training/Internship).

9. Програма для вчителів середніх шкіл (Teacher).

10. Програма догляду за дітьми (Au pair).

Студенти України, котрі беруть участь у програмах обміну, можуть здійснювати лише ту діяльність, яка дозволена умовами вибраної програми.

Одна з найбільш популярних європейських програм – це Erasmus Mundus. Це програма Європейської комісії, а унікальність полягає в тому, що студенти не вчаться весь час в одному і тому ж університеті, а відвідують різні. У рамках Erasmus Mundus з 2001 року було створено близько ста магістерських програм на базі багатьох європейських університетів.

Chevening – це програма, яка пропонує стипендії для навчання у ВНЗ Великої Британії. У більшості випадків програма Chevening передбачає отримання магістерської освіти. Навчання триває до 12 місяців, можливі також короткострокові дослідницькі програми (до 3 місяців). Програма діє під патронатом зовнішньополітичного відомства Великобританії, інакше відомого як Foreign office. Цільова аудиторія – це активні амбітні молоді люди з глибокими знаннями у сфері своєї спеціальності. Більше того, мова йде, в першу чергу, про тих, хто вже має досвід роботи, а також певні досягнення. Фіналістами програми стануть ті, хто продемонструє явні лідерські якості, а також зможе реалізувати отримані у Великобританії навички після повернення в Україну.

Користується популярністю британська програма підготовки магістрів ділового адміністрування вищої кваліфікації ЕМВА (Executive Management Business Administration). В 2007 р. кількість заяв на ці програми зросла на 25 відсотків, порівнюючи з 2005 р. Вартість навчання також зросла. В 2005 р. вона складала 54 тис. дол., а в 2007 р. – 58 тис. дол. Середній вік студентів програм EMBA становив 36 років, а пересічний досвід роботи – 13 років.

Вітчизняні студенти під час літніх канікул можуть пройти стажування за кордоном. Найпопулярнішою нині програмою стажування є «Work & Travel» (W&T). У перекладі – «Працюй і подорожуй». Учасники програми впродовж трьох літніх місяців можуть працювати у сфері обслуговування (готелі, ресторани, крамниці тощо) у багатьох країнах світу.

Програма розрахована на студентів вузів віком 18–25 років денної форми навчання (але не останнього курсу). Вимога знання розмовної англійської мови. Основний плюс стажування за W&T – самоокупність. Всі учасники мають можливість заробляти 1,5–4 тис. дол. щомісяця. Студенти мають шанс не лише повністю окупити всі свої затрати, а й привезти з собою в Україну певну суму грошей.

Таке стажування пропонує низка київських агентств. Станом на весну 2008 року вартість послуги складала від 799 до 1,2 тис. дол. За цю суму агентства обіцяли забезпечити студента житлом та місцем стажування та спростити отримання візи. Якщо ж учасники програми виявляли бажання самостійно підібрати собі місце роботи, то вартість послуги цих агентств зменшувалася на 10-20 відсотків.


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Якість вищої освіти| Освіта протягом усього життя

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)