Читайте также:
|
|
Действительно, что это я все про себя да про себя, а другого человека нужно чувствовать? Конечно нужно, но должен Вас предупредить: нельзя почувствовать другого, если не умеешь ощутить себя. А если все же другого чувствуешь, а себя нет — это что-то совсем аномальное получается, ущербное или даже злое.
Осознание того, что происходит с другим человеком, называется метарефлексией. В стране Добра, если бы такая была на планете, этому умению придавалось бы особое значение. Вы только посмотрите, чем оборачивается отсутствие рефлексии: не чувствую себя, своей боли, своей совести и делаю все как не видящий и не слышащий™ себя! Когда отсутствует метарефлексия, т. е. когда не чувствую другого, его боли и беды, тогда не понимаю и его поступки и безусловно делаю из них ложные выводы. Как же жить на Земле, если никто никого не понимает? Мне приходит на память смешной термин «общечеловеческие ценности». Как будто они существуют! Когда у каждого свое представление даже о погоде, о каких «общих» ценностях можно говорить?!
Глядя на историю воспитания человека с позиций сегодняшнего дня, мы еще раз убеждаемся, что у аристократов были очень правильные методы воспитания детей. Поэтому-то, наверное, они и создали золотой фонд ученых, военных, писателей, артистов... У нас с Вами сегодня нет возможности создать женщине предельно комфортные условия даже для вынашивания ребенка. Мы также не можем приставить к родившемуся ребенку трех гувернеров, дать ему блестящее образование в лицее, где он будет учиться вместе с Пушкиным, а не с хулиганом Петькой из соседнего подъезда (хотя, кажется, и настала звездная пора для лицеев, скоро любое ПТУ будет называться лицеем, а заштатный институт — академией). Аристократы, возможно, и не знали о рефлексии, но у них был свод четких правил, соблюдая которые, они воспитывали действительно неординарные личности. Поэтому утверждения Карла Маркса, что с изменением экономической ситуации мы изменим и человека, неверны. Детей надо правильно вынашивать и воспитывать три-четыре поколения подряд, прежде чем они начнут нормально рефлексировать, т. е. размышлять о своем психическом состоянии, чувствовать других, ситуацию, вообще хотя бы слышать то, что им говорят.
Если бы сегодня на Землю пришел Иисус Христос и сказал: «Возлюби ближнего своего...», не многие бы смогли это сделать. И в этом нет ничего удивительного — мы не сумели воспитать по-настоящему культурного рефлексивного человека.
Но та культура, которая процветает у нас сегодня, тоже не научит человека рефлексии. Культура в лучшем смысле этого слова чаще всего подразумевает некий «отъезд» в мир прекрасного.
Но недавно появилась и, к сожалению, разрастается вширь и вглубь, как раковая опухоль, другая культура, разрушающая индивидуальность, семью, проповедующая отнюдь не рефлексию, а бездумную безалаберную жизнь в отрыве от сегодняшнего дня. Посмотрите на такие одинаковые лица молодых, «балдеющих» на концерте очередной рок-звезды. Люди с такой «культурой» не отъезжают в прекрасное, а пребывают («торчат») в утробном, низменном, надрывном... А духовная культура исчезает, накопленное поколениями духовное богатство в лучшем случае игнорируется, в худшем — бездумно транжирится и затаптывается. Нам с Вами надо это четко осознать и всем миром сопротивляться происходящему разрушению истинной культуры.
Отсутствие чувствования жизни несет в себе большое зло. Помните, мы говорили об «отъехавших» и «улетевших» от реальности? Вот пример прямо из жизни.
Выступает директор дома сирот с сообщением на тему «Как помочь детям». Он говорит: «Прежде всего, нужно перестать врать, что проблемы детей-сирот у нас нет, и... когда всем станет стыдно, тогда мы поможем детям. Я, например, запрещаю своему персоналу называть сирот сыночками и доченьками и вообще проявлять к ним ласку и сочувствие., пусть детям пока будет плохо, зато когда мы все поймем.
Я думаю: несчастны дети-сироты, имеющие такого «улетевшего» директора. Не помогая детям реально в самое трудное для них время, он будет ждать, «когда всем станет стыдно». Такой человек не живет настоящей жизнью, а лишь пестует свою значимость правдоискателя, а дети., дети подождут, «когда всем станет стыдно»... Вот дождутся ли?
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
КАК ПРАКТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛИТЬ РЕФЛЕКСИЮ | | | Рефлексия и социум |