Читайте также:
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова "
(ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова»)
Управление магистратуры, аспирантуры и докторантуры
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по научно-организационной работе
В.В. Хворенков
_______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«История и философия науки»
ОД.А.01– обязательная дисциплина основной образовательной программы подготовки аспирантов
Отрасль науки: 01.00.00 – «Физико-математические науки»
Специальность: 01.04.17. – «Химическая физика, горение, взрыв, физика экстремальных состояний вещества»
Общая трудоемкость дисциплины составляет: _____5____ зачетных единиц
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Лекции | |||||
| Семинары | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид итоговой аттестации (кандидатский экзамен) | Эк. | ||||
| Общая трудоемкость 180 час 5 зач. ед. |
Кафедра_____________ Философия____________________________________________________
Рабочая программа составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 16.03.2011 г. №1365 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 10.05.2011 г., регистрационный №20700) с учетом рекомендаций по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (№ ИБ-733/12 от 22.06.2011г.)
Протокол от_______ 26.05.________ 2012г. №_____________7_______
Заведующий кафедрой ___________________ _М.В. Петрова_________
_____________________________2012 г.
Аннотация к дисциплине
| Название модуля | «История и философия науки» | ||||||||||||||
| Номер | Академический год | 2012-13 | семестр | 1.2. | |||||||||||
| кафедра | 3 «Философия» | Программа | Отрасль науки: 01.00.00 – «физико-математические науки» Специальность: 01.04.17. – «Химическая физика, горение, взрыв, физика экстремальных состояний вещества» | ||||||||||||
| Гарант модуля | Петрова Мария Владимировна, к. филос. наук, д-р полит. наук, профессор | ||||||||||||||
| Цели и задачи дисциплины, основные темы | Цели: Показать полисистемный характер науки в современном обществе. Продемонстрировать широкий социокультурный контекст, в который включена наука в процессе своего развития. Выявить основные тенденции в развитии научного знания. Определить специфику математического, естественнонаучного, технического и социально- гуманитарного знания. Ознакомить с философско-методологическими основаниями современной науки. Задачи:Сформировать современное научное мировоззрение. Привить навыки исторического анализа феноменов науки. Развить навыки логического мышления на основе сравнения и обобщения фактов из истории науки. Расширить культурный кругозор аспирантов для восприятия новых тенденций развития науки и современного мира. Знания: Основных этапов и тенденций развития науки; структуры и методов науки, ее философских оснований. Философии и методологии техники. Сущности научно-технического прогресса. Процесса математизации различных отраслей современной науки. Истории механики. Умения: анализировать современное состояние развития науки, генерировать новые научные идеи, видеть альтернативные тенденции; минимизировать негативные последствия научно-технического прогресса. Навыки: системного логического мышления; критической оценки исторического развития науки; диалога и дискуссий; парадигмального исторического анализа; инновационного подхода в исследованиях. Лекции(основные темы): Общие проблемы философии науки:Предмет и основные концепции современной философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции. Структура научного знания. Динамика науки как процесс порождения нового знания. Научные традиции и научные революции. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса. Наука как социальный институт. Философия естественных наук: Философские проблемы математики. Философские проблемы наук о неживой природе: Философские проблемы физики.Философские проблемы астрономии и космологии. Философские проблемы химии. Философские проблемы наук о Земле: Философские проблемы географии: Философские проблемы геологии. История астрономии: Истоки и особенности формирования и развития астрономии. Доисторическая архео- и этноастрономия. Астрономия Древнего мира. Астрономия и астрономическая картина мира в Средние века. Наука под властью монотеистических и централизованных религий. Астрономия эпохи Возрождения (XVI – XVII вв.). От Коперника до Ньютона. Первый этап и результаты развития телескопической астрономии – эпоха рефракторов (XVII–XVIII вв.).Развитие астрономической картины мира на основемногоаспектной физики и технического прогресса XIX–XX вв. | ||||||||||||||
| Основная литература | Никифоров А.Л. Философия и история науки – М.: Идея-Пресс, 2008; Горохов В.Г. Философия науки и техники: история науки и техники с философской точки зрения. В: Актуальные проблемы философии науки. М.: Прогресс-Традиция, 2007, с. 105-122 Гришунин С. Философия науки: Основные концепции и проблемы. М., 2009г., Лебедев С.А. Философия науки. Краткая энциклопедия. М., Академ. Проект, 2008 | ||||||||||||||
| Технические средства | Компьютер, проектор, экран, носители информации | ||||||||||||||
| Компетенции | Приобретаются аспирантами при освоении модуля | ||||||||||||||
| Общекультурные | Способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки. Способность самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности. Способность расширять и углублять своё научное мировоззрение. Навыки формирования и аргументации собственных суждений и научной позиции | ||||||||||||||
| Профессиональные | Способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности. | ||||||||||||||
| Зачетных единиц | Форма прове-дения занятий | Лекции | Практические занятия | Лабораторные работы | Самостоятельная работа | ||||||||||
| Всего часов | - | ||||||||||||||
| Виды контроля | экзамен | КП/КР | Условие зачета модуля | Получение оценки 3,4,5 | Форма отчетности по самостоят-ельной работе | Реферат | |||||||||
| формы | устный | Нет | |||||||||||||
| Перечень модулей, знание которых необходимо для изучения модуля | «Философия», «Логика», знания в области технических и математических наук | ||||||||||||||
Введение
Рабочая программа разработана на основе:
Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В.Ломоносова, СПбГУ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.
Программа разработана Институтом философии РАН при участии ведущих специалистов из МГУ им. М.В.Ломоносова, СпбГУ, ИИЕиТ и ряда других университетов. Программа одобрена экспертным советом по философии, социологии и культурологии Высшей аттестационной комиссии.
1. Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина «История и философия науки» является обязательной профессиональной дисциплиной (ОД.А.01) учебного плана подготовки аспирантов очной и заочной формы обучения.
Целью преподавания дисциплины является
показать полисистемный характер науки в современном обществе. Продемонстрировать широкий социокультурный контекст, в который включена наука в процессе своего развития. Выявить основные тенденции в развитии научного знания. Определить специфику математического, естественнонаучного, технического и социально-гуманитарного знания. Ознакомить с философско-методологическими основаниями современной науки.
Задачи дисциплины:
– сформировать современное научное мировоззрение;
– привить навыки исторического анализа феноменов науки:
– развить навыки логического мышления на основе сравнения и обобщения фактов истории науки;
– расширить культурный кругозор для восприятия новых тенденций развития науки и современного мира.
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
– основные этапы и тенденции развития науки;
– структуру научного знания и методы науки, ее философские основания;
– философию и методологию естественных наук
– сущность научно-технического прогресса.
– историю астрономии
уметь:
– анализировать современное состояние развития науки,
– генерировать новые научные идеи,
– видеть альтернативные тенденции;
– минимизировать негативные последствия научно-технического прогресса.
владеть:
– навыками системного логического мышления;
– критической оценки исторического развития науки;
– диалога и дискуссий;
– парадигмального исторического анализа;
– инновационного подхода в исследованиях.
Структура и содержание дисциплины
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Критерії оцінювання реферату | | | Часть 1. Общие проблемы философии науки |