Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание. Четыре шага процесса коучинга - 1:

Основоположники коучинга - | Приложения | Задание. | Задание. | Задание. | Задание. | Задание. | Задание. | Задание. | Задание. |


Читайте также:
  1. Задание.
  2. Задание.
  3. Задание.
  4. Задание.
  5. Задание.
  6. Задание.

Четыре шага процесса коучинга - 1:

Суть работы коуча в том, чтобы помочь клиенту найти ответы на следующие вопросы:

Концепция четырех шагов коучинга является самой общей структурой в арсенале коуча. Все остальные инструменты являются расширениями или методами реализации этой структуры. Очень часто клиент приходит с нечетко сформулированными целями, и в процессе первоначального разговора коуч может потеряться, а что же он на самом деле должен делать. Данная схема помогает коучу организовать свою работу.

Эту схему удобно применять в самом начале работы, для определения «большой» цели клиента – цели, которую он хочет достигнуть в результате всей серии коучинговых сессий. С ней можно также сверяться во время промежуточных сессий, чтобы понять, что уже сделано, а что еще предстоит сделать. Ее можно также использовать и для работы с «маленькими» целями клиента – целями одной сессии.

Наконец, коуч может и должен использовать ее перед началом каждой сессии для себя лично. То есть он должен ответить себе на вопросы:

Ответы должны быть конкретными. Это поможет ему поддерживать ресурсное состояние в течение сессии и по ее окончанию чуствовать прилив энергии и энтузиазма.

Остановимся более подробна на первом шаге коучинга.

Первый и самый важный – это «Какова Ваша цель? Какова Ваша задача?» С этого начинается работа коуча, и выяснение этого вопроса может занять несколько сессий.

Конечно, даже если мы знаем, куда хотим придти, то не факт, что дойдем. Даже если все сделано правильно, могут возникнуть форс-мажорные обстоятельства. Но если мы не знаем, куда хотим придти, то факт, что не дойдем. А даже если и дойдем, то мы все равно об этом не узнаем, поскольку не знали, куда собирались идти. Как в анекдоте:

Посетитель в кафе: «Скажете, пожалуйста, это чай или кофе?»

Официант: «А Вы что не различаете?»

Посетитель: «Нет».

Официант: «Тогда какая Вам разница?»

Итак, цель должна быть сформулирована конкретным, позитивным образом. В процессе прояснения и конкретизации цели она может трансформироваться, под первоначальной целью могут скрываться другие, более глубокие – как в матрешке:

На Западе этот эффект так и называют «эффектом матрешки» (Russian doll). Задавая эффективные вопросы и используя другие методики, коуч помогает клиенту ставить хорошо сформулированные цели, что становится фундаментом для дальнейшей работы.

Задание состоит в следующем:

Что бы самого ценного Вы хотели бы получить по освоению данной дисциплины? Выпишите три цели.


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание.| Задание.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)