Максимальный балл за 1 практическое занятие - 100 баллов

· Когнитивные компетенции (знания) – оцениваются на каждом занятии следующими видами деятельности: тестирование, устный опрос, решение ситуационных задач, составление алгоритмов диагностики, лечения, профилактики и диспансерного наблюдения

· Операциональные компетенции (навыки) оцениваются на последнем занятии следующими видами деятельности: демонстрация практического навыка – антропометрии.

· Аксиологические компетенции (коммуникативные навыки) оцениваются на третьем занятии следующими видами деятельности: общение с больным и его родственниками, демонстрация навыка при клиническом разборе больного.

· Правовые компетенции (адвокат здоровья) оцениваются на последнем занятии следующими видами деятельности: устный опрос, тестирование, защита и отстаивание интересов пациента

· Самосовершенствование: портфолио (индивидуальные образовательные достижения студента) оцениваются на последнем занятии следующими видами деятельности: составление ситуационных задач, кроссворда, индивидуального плана прививок; проведение патронажей к новорожденным и дородовых патронажей к беременным на дому, и оформление их в амбулаторных картах; оформление записей приёмов здоровых детей в амбулаторных картах с комплексной оценкой состояния здоровья, включая их физическое и нервно-психическое развитие; оформление записей в амбулаторных картах по организации режима дня, ухода и вскармливания детей; рецензирование историй болезней, историй развития детей, составление и написание планов диспансеризации, рекомендаций.

Текущий контроль:

1. Практическое занятие – максимально 100 баллов,%

Традиционная оценка	Критерий	Балл, %
«5»	Присутствие, полный ответ при устном опросе, выполнение всех заданий	90-100
«4»	Присутствие, при опросе допущены незначительные ошибки, неточное выполнение заданий	75-89
«3»	Присутствие, при опросе допущены принципиальные ошибки, неполное выполнение заданий	50-74
«2»	Присутствие, незнание материала, невыполнение заданий	1-49
	Отсутствие на занятии
	Опоздание	Минус 10

2. Критерии оценки результатов тестирования (всего 25 вопросов с 5 ответами в каждом)

Критерии качества	0 баллов	до 40 баллов	50 -74 баллов	75-89 баллов	90-100 баллов
1. Количество вопросов		1-10	12-18	19-22	23-25

3. Критерии оценки владения практическими навыками

Критерии качества	0 баллов	до 49 баллов	51-74 баллов	75-89 баллов	90-100 баллов
Правильность воспроизведения	Отсутствие	воспроизведение неправильное	воспроизведение с серьезными упущениями	Есть отдельные неточности	Точное воспроизведение

4. Критерии оценки решения ситуационной задачи

Критерии качества	10 баллов	20 баллов	30 баллов	40 баллов	50 баллов
1. Наличие всех разделов	Отсутствие	Поставлен правильно диагноз	Обоснование поставленного диагноза	Правильно назначено лечение	Все преды-дущие разде-лы и планы профилакти-ки, диспан-серного наб-людения

5. Критерии оценки правовой компетенции (всего 10 вопросов с 5 ответами в каждом)

Критерии качества	0 баллов	10-30 баллов	40-60 баллов	70-90 баллов	100 баллов
1. Количество вопросов		1-3	4-6	7-9

6. Критерии оценки коммуникативных навыков

Критерии качества	0 баллов	10-30 баллов	40-60 баллов	70-90 баллов	100 баллов
Приветствие	Отсутствие (смешливо-сть, брезгли-вость)	Отсутствие эмоций	Слабое	Частичное	Полное (наличие сочуствия)
Представление	Отсутствие	Частичное (1/3)	Частичное (1/2)	Частичное (2/3)	Полное (должость, ФИО)
Паспортная часть	Полное отсутствие данных	Отсутствие данных: про- фессия, воз- раст, социаль ный статус	Отсутствие данных: профессия возраст	Отсутствие данных: профессия	В полном объеме
Жалобы	Полное отсутствие данных	Отсутствие субъективных данных: пока-лывание, пар- естезии, чувс- тво давления, жара или распирания	Неполный сбор жалоб: парестезии, чуство давления, жара или распирания	Частичное отсутствие субъективных данных: парестезии	В полном объеме
An. morbi	Полное отсутствие данных	Минималь-ный сбор информации с отсутствием длительности заболевания, манифистации, причины, цикличность, сезонность течения.	Частичный сбор информации с отсутствием длительности заболевания, манифистации, причины, цикличность, сезонность течения.	Частичный сбор информ-ации с отсутс-твием длител-ьности забо-левания, ман-ифистации, причины,цик-личность, сезо-нность тече-ния, последн-ий рецидив, раннее прово-димая терапия.	Длительность заболевания, манифиста-ция, причины, цикличность, сезонность те-чения, после-дний рецидив, раннее прово-димая тера-пия, динамика клинических проявлений
An. vitae	Полное отсутствие данных	Частичная информация: когда родил-ся, от какой беременности рос и развива-лся семейное положение наличие детей	Частичная информация: когда родил-ся, от какой беременности рос и развива-лся семейное положение наличие де-тей, наследст-венность ал-лергоанамнез состоит на учете	Частичная информация: когда родил-ся, от какой беременности рос и развива-лся семейное положение наличие детей, наслед-ственность аллергоанам-нез состоит на учете, вред-ные привычки	Полная инфо-рмация: когда родился, от какой бере-менности, рос и развивался, семейное по-ложение на-личие детей, наследствен-ность аллерг-оанамнез сос-тоит на учете, вредные при-вычки, жили-щно-бытовые условия
Проведение манипуляций	Полное отсутствие данных	воспроизведение неправильное	воспроизве-дение с серьезными упущениями	Есть отдельные неточности	Точное восп-роизведение симптомов и кожных проб

СРС - максимально 100 баллов, %

Традиционная оценка	Критерий	Балл
«5»	Полное выполнение всех требований соответствующей формы СРС	90-100
«4»	Допущены незначительные ошибки, неточное выполнение задания	75-89
«3»	Допущены значительные ошибки, неполное выполнение заданий	50-74
«2»	Допущены принципиальные ошибки, невыполнение заданий, несоответствие критериям СРС	1-49
	Отсутствие СРС

7. Критерии оценки схем диагностики, лечения, профилактики, планов диспансерного наблюдения, индивидуального календаря прививок, рецензий на истории болезни, истории развития детей, ситуационных задач

Критерии качества	0 баллов	до 49 баллов	51-74 баллов	75-89 баллов	90-100 баллов
Правильность составления	Отсутствие	Составлен неправильно	Данные отражены с серьезными упущениями	Есть отдельные неточности	Точное отражение темы

8. Критерии оценки кроссворда

Критерии качества	10 баллов	20 баллов	30 баллов	40 баллов	50 баллов
1. Соответствие вопросов теме	Отсутствие	Большинство вопросов не соответствует теме	Часть вопросов не соответству-ет теме	Отдельные вопросы не соответствуют теме	Ввсе вопросы корректные
2. Сложность	Отсутствие	Все вопросы примитивны	Большинство вопросов примитивно	Отдельные вопросы примитивны	Все вопросы сложные

Рубежный контроль: тестирование (150 тестов) – 100 баллов

Традиционная оценка	Критерий	Балл, %
«5»	Правильное выполнение от 135 до 150 заданий рубежного контроля	90-100
«4»	Правильное выполнение от 112 до 133 заданий	75-89
«3»	Правильное выполнение от 75 до 111 заданий	50-74
«2»	Правильное выполнение от 1 до 74 заданий	1-49

Шкала градации оценок

Буквенная оценка	Цифровой эквивалент	Процентное содержание %	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	ОТЛИЧНО
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ХОРОШО
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Критерии оценки знаний на основе ГОСО РК 5.03.06-2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26.08.2006г.

1. Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы, которые имеют пропорциональное соотношение.

2. Оценка «отлично» соответствует оценке А, имеющей цифровой эквивалент 4,0 и процентное содержание 95-100% и А-, имеющей цифровой эквивалент 3,67 и процентное содержание 90-94%

Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал усвоение программного материала и не допустил каких- либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы, выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

3. Оценке «хорошо» соответствует оценка В+, имеющая цифровой эквивалент 3,33 и процентное содержание 85-89%; В, имеющая цифровой эквивалент 3,0 и процентное содержание 80-84% и В-, имеющая цифровой эквивалент 2,67 и процентное содержание 75-79%

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допустил непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

4. Оценка «удовлетворительно» соответствует оценке С+, имеющей цифровой эквивалент 2,33 и процентное содержание 70-74%; С, имеющей цифровой эквивалент 2,0 и процентное содержание 65-69%; С-, имеющей цифровой эквивалент 1,67 и процентное содержание 60-64%; Д+, имеющей цифровой эквивалент 1,33 и процентное содержание 55-59%; и Д, имеющей цифровой эквивалент 1,0 и процентное содержание 50-54%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала..

5. Оценке «неудовлетворительно» соответствует оценка F, имеющая цифровой эквивалент 0 и процентное содержание 0-49%.

Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Дата добавления: 2015-10-02