Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Журналистов и монтажеров информационных программ

Читайте также:
  1. I. Общая характеристика программы
  2. II. Организационно-педагогические условия реализации программы (материально-техническое обеспечение образовательного процесса)
  3. II. Основные цели и задачи Программы с указанием сроков и этапов ее реализации, а также целевых индикаторов и показателей
  4. II. Учебная программа
  5. III. Мероприятия Программы
  6. III. Рабочая программа
  7. III. Формы аттестации по программе

Даты проведения: 7-11 ноября 2015 г.

Кол-во часов: 72 академических часа

 

В основе этого тренинг-семинара лежит оригинальная авторская методика, апробированная на семинарах и мастер-классах, проведенных по приглашению «Интерньюс» (Ереван, Бишкек), телекомпаний («Пионер», НТС, «СТС-9 канал», «RED и др.), семинарах в Центре «Практика» (Нижний Новгород), курсах по режиссуре и сценаристике и пр. Методика дает слушателям возможность поэтапно освоить системный подход к решению творческих задач на экране, значительно повысить качество сюжетов и информационной программы в целом, а значит, поднять рейтинг ТК в регионе вещания.

На семинаре слушатели практически осваивают методы выстраивания материала, позволяющие найти оригинальное решение сюжета даже в рамках информационной «текучки», а так же методы выстраивания информационной программы как целого.

В программе курса:

Просмотр видеоработ слушателей.

Исходный материал сюжета и его анализ как основа авторского замысла. Разработка структуры сюжета и его событийный ряд. Практическая работа с событийным рядом и эпизодами сюжета.

Экранное мышление и его законы. Жанр, ритуальные структуры и жанровые законы на экране. Темпо-ритм, его роль и выстраивание. Точка зрения камеры. Логика структуры. Опорные кадры, монтажные фразы и «ключи».

Работа с персонажами. Синхроны, дикторский тексты и стендапы.

Отбор материала и съемка. Работа с оператором и постановка операторских задач.

Создание информационная программы как цельного коллажного телепродукта. Визуальное и звуковое оформление информационной программы. Опорные объединяющие элементы программы.

Монтаж, его логика, семантика и знаковость. Монтажные приемы. Заключение. Подведение итогов. Ответы на вопросы слушателей.

Требования к слушателям: привезти и показать свои работы – 1-2шт. на выбор слушателя.

 

Информация об авторе:

Каминский Андрей Станиславович, режиссер, член Союза кинематографистов РФ, Гильдии неигрового кино и ТВ, ст. преподаватель каф. режиссуры ТВ СПбГАТИ.

Тел.: +79500399189. E-mail: ka_film@mail.ru.

Ресурс: http://ka-film.zyro.com/

Подробная информация об авторе:

http://ka-film.zyro.com/%D0%9E%D0%B1-%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5/

 

 

«МЕТОД МИХАИЛА ЧЕХОВА В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОГО РЕЖИССЕРА»

Семинар-тренинг для режиссеров, театральных педагогов, актеров, всех интересующихся техникой актера Михаила Чехова

 

Даты проведения: 7-11 декабря 2015 г.

Кол-во часов: 72 академических часа

 

В программе:

Вводная лекция. Михаил Чехов – режиссер («Гамлет» -опыт коллективной режиссуры, постановки в Париже, в Латвии и Литве, в США).

Работа с актером – поиск нового «рабочего языка актера и режиссера»:

1) а) психологический жест как инструмент поиска действенной структуры монолога и диалога. Энергетика актера;

б) уровни построения образа (характера-маски);

в) воображаемое тело и воображаемый центр в клоунаде и буффонаде, работа с маской;

2) Актерский тренинг как режиссерская лаборатория стиля.

Режиссерский инструментарий Михаила Чехова:


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Для режиссеров кино и телевидения, журналистов и монтажеров| Работа с голосом в методе Михаила Чехова.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)