Читайте также:
|
Підвищення якості підготовки лікарів-інтернів є основною задачею кафедр та навчальних закладів, які виконують післядипломну підготовку фахівців. Про важливість кваліфікації спеціалістів свідчать і стандарти ВООЗ, які трактують медичну практику якісною при наявності підготовлених спеціалістів, оптимального використання ресурсів, мінімізованого ризику для хворих медичних технологій і задоволеності пацієнта від контактів з медичною підсистемою. І саме рівень кваліфікації спеціалістів знаходиться у цьому переліку на першому місці.
Одним із спрямувань підвищення якості підготовки лікаря-хірурга є зміна вектора у процесі навчання від існуючих об’ємних показників за даними заліків і екзаменів до процесного управління його якістю протягом усього періоду інтернатури. Комплексне вирішення цієї проблеми можливо при використанні технології керування якістю навчального процесу. Основний принцип організації такого навчання інтернів-хірургів полягає у систематизації процесів планування, високій якості самостійної, аудиторної і клінічної роботи інтернів з поетапним контролем рівня знань та вмінь. У процесі практичної клінічної роботи інтерна, контролю його теоретичних знань, його активності у конференціях, консиліумах, розборах хворих, досягається більш якісна підготовка лікаря-хірурга.
Навчальний план підготовки лікарів-інтернів за спеціальністю «Хірургія» на кафедрі хірургії та суміжних кафедрах
(очна частина інтернатури)
| Тривалість 12 міс. (перший рік – 6 міс., другий рік – 4 міс., третій рік – 2 міс.). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Навчальний план визначає тривалість навчання інтернів, відведених на теоретичне |
вивчення розділів навчальної програми. В разі необхідності, враховуючи рівень базисних знань, регіональну патологію, актуальність та специфіку завдань охорони здоров’я регіону та інші обставини, кафедра може вносити корективи та доповнення у навчальні години, які регламентовані навчальними планами, в межах 20% від загального об’єму часу.
Для виконання даної програми у процесі навчання передбачено такі види занять, як лекції (5% часу), практичні заняття (70% часу), різні види семінарів та конференцій (25% часу). Під час навчання на очному циклі теоретичні і практичні заняття проводяться у клінічних відділеннях, які стосуються курсу, що вивчається.
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав
|