Бальна система оцінювання різних форм навчання студента

Київський національний університет культури і мистецтв

Інститут журналістики та міжнародних відносин

Кафедра журналістики та видавничої справи

Укладач: кандидат філ. наук, доц. Котляренко С. В.

УКРАЇНСЬКИЙ ПРАВОПИС

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів спеціальності 6.030303 – видавнича справа та редагування

Затверджено

на засіданні кафедри

Протокол №

від ____ ___________ 2010 р.

Зав. кафедри

_______________ Тимошик М.С.

КИЇВ 2010

Робоча навчальна програма з дисципліни

„ Український правопис ”

Укладач:

кандидат філ. наук, доц. КОТЛЯРЕНКО С. В.

Викладач: кандидат філ. наук, доц. КОТЛЯРЕНКО С. В.

Погоджено

з науково-методичною комісією

„___” _________2010 р.

__________________

І. ВСТУП

Підготовка кваліфікованих фахівців передбачає глибоке знання ними української літературної мови, досконале оволодіння культурою усного і писемного мовлення, з якою пов’язується вміння грамотно писати й говорити, дотримуючись фонетичних, орфоепічних, орфографічних, пунктуаційних норм сучасної української літературної мови.

Навчальна дисципліна «Український правопис» викладається у першому семестрі: практичних – 26год, модульний контроль – 2 год., самостійна робота – 44 год., завершується заліком.

Призначення курсу – дати глибокі теоретичні знання та практичні уміння з правописних норм української літературної мови.

Основними завданнями курсу є:

· озброїти студентів ґрунтовними й системними знаннями з правопису та слововживання;

· забезпечити оволодіння нормами української літературної мови та дотримання вимог культури усного й писемного мовлення;

· сформувати вміння та навички аналізу мовних явищ, пояснення орфографічних і пунктуаційних правописних особливостей з чітким формулюванням відповідних правил;

· виробити навички самоаналізу, самоконтролю за дотриманням правописних норм.

Вивчення курсу передбачає формування у студентів знань:

· про історію розвитку та становлення української графіки, правописної системи мови;

· про принципи українського правопису;

· про графічні, орфоепічні, фонетичні, орфографічні, морфологічні, синтаксичні, пунктуаційні, стилістичні норми сучасної української літературної мови;

· про теоретичні засади правопису української мови.

На основі цих знань у студентів повинні бути сформовані уміння:

· розпізнавати й визначати різні за своєю природою орфограми: фонетичного, орфоепічного, морфологічного характеру;

· пояснювати вживання орфограм відповідно до теоретичних положень із чітким формулюванням правил;

· здійснювати пунктуаційний аналіз і редагування різних за будовою речень і стилістичним призначенням текстів;

· здійснювати самоперевірку письмових робіт;

· послуговуватися лексикографічними джерелами (словниками та іншою довідковою літературою) для самоконтролю за дотриманням правописних норм.

Передбачається поглиблене вивчення загальних питань правопису: формування української графіки, алфавіту; історії розвитку українського правопису; основні поняття орфографії; принципи українського правопису. Опрацювання цього матеріалу дозволяє з’ясувати розвиток і становлення правописних норм в історичному аспекті. Крім того, студенти мають ознайомитися з основними поняттями правописної системи мови (орфографічне правило, орфограма, види орфограм і пунктуаційних знаків).

Програма містить відомості про правописні особливості основи слова: чергування голосних, приголосних, спрощення в групах приголосних, подовження приголосних, вживання м’якого знака, апострофа, написання префіксів, суфіксів, часток, складних слів, правопис великої літери, слів іншомовного походження. Цей матеріал тісно пов’язаний з орфоепією, фонетичною системою мови, оскільки правопис більшості слів ґрунтується на літературній вимові. Тому поєднання роботи над засвоєнням вимови і особливостей написання слів із фонетичними явищами значною мірою сприятиме успіху в оволодінні правописними вміннями.

Розглянуто правопис закінчень змінюваних частин мови: іменників, прикметників, числівників, займенників, дієслів. Вивчення цього навчального матеріалу ґрунтується на морфологічних особливостях словозміни, слововживання слів. Тому аналіз граматичних форм змінюваних слів, що об’єднані однією орфограмою, осмислення відповідних морфологічних особливостей перебуває в нерозривному зв’язку з роботою над засвоєнням правописних особливостей української мови.

Також подано матеріал із пунктуації в простому та ускладненому реченні: тире між підметом і присудком, вживання розділових знаків у реченнях з однорідними і відокремленими членами речення, вставними, вставленими компонентами і звертаннями; про пунктуацію в складному реченні: складносурядному, складнопідрядному, безсполучниковому складному реченні, складних синтаксичних конструкціях, у прямій мові.

Вивчення цього навчального матеріалу має на меті озброїти студентів міцними пунктуаційними знаннями на синтаксичному рівні, умінням здійснювати пунктуаційний аналіз різних за будовою речень і стилістичним призначенням текстів.

«Український правопис» є курсом лекційно-практичним, тому самостійна аудиторна та позааудиторна робота студентів повинна мати практичний характер. Самостійне опрацювання рекомендованої викладачем теоретичної літератури передбачає формування в студентів уміння конспектувати її, складати план, тези до конкретної навчальної теми, будувати схеми, таблиці, алгоритми. Крім того, студенти повинні виконати на кожне практичне заняття відповідні вправи, завдання, які потребують як самоконтролю, так і здійснення контролю викладачами. Під час аудиторної роботи пояснення відповідних правописних особливостей ґрунтується на самостійно засвоєній студентами теоретичній основі, опрацьованих мовознавчих джерелах.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Таким чином, кожен студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах модулю, використовуючи різні способи набуття знань.

Форми поточного контролю:

- виконання завдань в аудиторії;

- виконання самостійних робіт;

Модульний контроль: підсумкові модульні контрольні роботи.

Підсумковий контроль знань у формі заліку у першому семестрі.

Залік. Максимально студент може отримати 70 балів за змістові модулі. Підсумкова оцінка в балах (максимальна їх кількість – 100) розраховується за накопичувальною системою. Залік – 30 балів.

Розподіл балів у межах 100-бальної системи оцінювання модуля показано у табл. 1

Бальна система оцінювання різних форм навчання студента

Дата добавления: 2015-10-02