Паспорт ассоциации.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

Студентки: Ветровой Надежды Валерьевны

(направление: 050700 (540613) Специальное (дефектологическое) образование – специальная психология)

Группа: 201

Форма обучения: очная

Руководитель практики: Кожемякина О.А.

Учреждение: Ассоциация «Интергация»

Период практики: с 04.02 по 02.03.2013 года

НОВОСИБИРСК – 2013

Содержание отчета

1. Паспорт ассоциации ……………………………………………………… 3

2. Цель и задачи практики…………………………………………………...5

3. Основные направления деятельности на практике ……………………..6

4. Циклограмма ………………………………………………………………8

5. План работы на каждый день………………………………………….... 11

6. Обследование, интерпретация и заключение по результатам патопсихологического обследования Свежухина Андрея…………… 16

7. Коррекционная программа для Свежухина Андрея ………………….. 17

8. Обследование, интерпретация и заключение по результатам патопсихологического обследования Кротова Павла ……………….19

9. Коррекционная программа для Кротова Павла ……………………… 22

10. Рефлексия по итогам практики

11. Приложения ………………………………………………………………22

1.1 Сценарий праздника «День Святого Валентина» ……………………..22

1.2 Сценарий фестиваля «Твои километры» ……………………………...28

Паспорт ассоциации.

Название ассоциации:

Ассоциация «ИНТЕГРАЦИЯ» Новосибирская Организация Инвалидов Общероссийской Общественной Организации Инвалидов — Российского Союза Инвалидов

Адрес: 630073 г. Новосибирск, ул. Есенина, 14

Контакты:

тел. [phone]
тел./факс [phone]
сот. (383) 287 01 18

e-mail: [e-mail]

Директор: Ирина Александровна Федорова

Психолог:

Основные виды деятельности:

1. Сопровождение людей, имеющих глубокое нарушение зрения от рождения и до смерти, оказание им и их родственникам разных видов помощи (социальная, педагогическая, психологическая, материальная, правовая и др.)

2. Интеграция инвалидов в общество.

3. Повышение жизненного уровня инвалидов и правовая защита их интересов.

4. Создание инвалидам условий, обеспечивающих равные с другими гражданами возможности участия во всех сферах жизни общества.

5. Формирование системы профессиональной ориентации, подготовки и повышения производственной квалификации инвалидов.

Цели деятельности организации:

- обучение детей-инвалидов для их успешной социальной адаптации;

- создание инвалидам условий, обеспечивающих равные с другими гражданами возможности участия во всех сферах жизни общества;

- интеграция инвалидов в общество.

Задачи деятельности организации:

- интеграция инвалидов в общество

- участие в проведении научных и социологических исследований по проблемам инвалидов;

- культурная реабилитация людей с физическими ограничениями;

участие в создании банка данных о наличии свободных рабочих мест с целью трудоустройства инвалидов.

Направления деятельности оргпнизации:

- социокультурная и трудовая реабилитация, людей имеющих ограниченные возможности;

- помощь семьям, имеющим детей инвалидов.
Цель практики: закрепление теоретических знаний, полученных во время лекционных занятий, в практической деятельности, а также приобретение конкретных психолого-педагогических навыков и умений в процессе психодиагностической исследовательской деятельности.

Задачи на практику:

1. Закрепить теоретические знания и научиться применять их на практике в психолого-педагогической работе;

2. Опираясь на знания специальной психологии, педагогики и физиологии детей, научиться проводить психодиагностическую и психокоррекционную работу с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;

3. Подготовиться к проведению психодиагностической и психокоррекционной работы с применением разнообразных методов и методик;

4. Подробно ознакомиться с основными направлениями и формами работы практического психолога в системе образования и социальной защиты;

5. Научиться правильно оформлять психологическую документацию;

6. Овладеть методами психологического анализа урока или занятия.

Дата добавления: 2015-10-24