Современные представления о целях консультирования.

Цели психологического консультирования

Вопрос определения целей консультирования не является простым, поскольку зависит от потребностей клиентов, обращающихся за психологической помощью, и теоретической ориентации самого консультанта. Однако, прежде чем ознако­мится с многообразием целей консультирования, хотим, ссылаясь на George и Cristiani '(1990), сформулировать несколько универсальных целей, которые в большей или меньшей степени, упоминаются теоретическими школами консультирования.

1. Способствовать изменению поведения, чтобы клиент мог жить продуктивнее, чувствовал удовлетворение жизнью, несмотря на некоторые неизбежные социальные ограничения.

2. Развивать навыки преодоления проблем, сталкиваясь с новыми жизненными ситуациями и вновь возникающими требованиями.

3. Обеспечить эффективное принятие жизненных решений. Это охватывает множество дел, которым можно научится во время консультирования: поступкам, затратам времени и энергии, оценке последствий риска, исследованию поля ценностей, в котором происходит принятие решений, оценке свойств своей личности, эмоциональных затруднений, влияния установок на решения, и т.п.

4. Развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения. Общение с другими людьми занимает значительную часть жизни и у многих людей вызывает трудности из-за низкого уровня их самоуважения или непригодных социальных навыков. В любом случае, будь это семейные проблемы взрослых или проблемы взаимоотношения детей, консультирование стремится улучшить качество жизни клиентов, обучая их более эффективным межличностным отношениям.

5. Облегчить реализацию и развитие потенциала личности. По мнению Blocher (1966), консультирование должно стремится к максимальной свободе клиента, учитывая поставляемые им самим и окружением, ограничения, а также к максимальной эффективности клиента, контролируя своё окружение и свои ре­акции, провоцируемые окружением.

R. May (1967) ещё указывает, что работая с детьми, консультант должен добиваться изменения их ближайшего окружения, чтобы помощь ребёнку стала эффективнее.

Ранее мы упоминали, что, несмотря на некоторую универсальность целей, консультирования они в немалой степени зависят и от теоретической ориентации консультанта. Итак, как формулируют цели консультирования основные школы психотерапии и психологического консультирования.

Направление	Основные школы консультирования
Психоаналитическое направление	То, что кроется в подсознании перевести в сознание; помочь клиенту воспроизвести ранний опыт и анализировать вытес­ненные конфликты; реконструировать базисную личность.
Адлерианское направление	Изменить предпосылки и цели жизни клиента; помочь сфор­мулировать социально ценные цели; менять ошибочную мотивацию и помочь обрести чувство равенства с другими.
Терапия поведения	Устранить неадекватное поведение и учить эффективному поведению
Рационально-эмотивная терапия (A.EIIis)	Устранить «саморазрушающий» подход клиента к жизни и помочь формировать толерантный и рациональный подход к жизни; научить применять научный метод при решении проблем поведения и эмоций.
Ориентированная на клиента терапия	Создать безопасный климат консультирования, пригодный для самоисследования и для опознания факторов, (C.Rogers) мешающих росту личности, и осознанию раннее отвергнутых или искажённо воспринятых частей личности; поощрять открытость клиента опыту, уверенность в себе, спонтанность
Экзистенциальная терапия	Помочь клиенту увидеть свою свободу и осознать свои возможности; побуждать к принятию ответственности за то, что происходит с ним; идентифицировать блокирующие свободу факторы.

Как видим, представленный здесь список различных теоретических ориентаций далеко не окончательный, выдвинутые цели консультирования достаточно расходятся. Так что, вообще, можно ли говорить о каких-либо универсальных целях консультирования, когда ими могут быть и переструктури­зация личности, и поиск смысла жизни, и решение эмоциональных проблем, и приспособление к социальным ситуациям, и стремление к свободе, и ход к более полному самовыражению, и уменьшение тревоги, и изучение адаптивного поведения, и т.д и т.п.? Ответ на этот вопрос может быть такой — цели психологического консультирования находятся в континууме, на одном полюсе которого — общие, глобальные, досрочные цели, а на другом — специфические, конкретные, краткосрочные цели. Цели консультирования на концах этого кон­тинуума не обязательно противоречат одни другим — просто в школах ориентированных на консультационные отношения (на личность) — акцентируются первые, а в школах, ориентированных на поведение клиента — вторые, конкретные.

Цели консультирования обусловливают и привнесённые в консультирование проблемы клиентов. Цели консультанта и клиента в консультировании не могут быть не связанными, так как каждый консультант имеет в виду свою систему общих целей, соответствующую его теоретической ориентации, а каждый клиент — свои индивидуальные цели, приведшие к консультированию, чтобы на желаемом уровне разрешить затруднения. Очень часто формулировка и переформулировка целей консультирования происходит в процессе консультирова­ния, при взаимодействии консультанта с клиентом. Реализация целей консультанта зависит от потребностей и ожиданий клиента. Чтобы консультант мог успешно сочетать свои общие и конкретные цели клиента, он должен стремится выяснить ожидания клиента, с самого начала задавая ему вопросы: «Что Вы ожидаете от нашего общения?». Чего Вы хотите?» и т.п. Обычно, клиенты имеют только самые общие представления о том, что может происходить во время консультирования и что они могут ожидать от консультанта. Когда клиент не понимает, что должно происходить во время консультирования, не имеют ника­кой информации о консультировании, он не может должным образом сформулировать и свои цели консультирования. Когда мы информируем клиента о продолжительности беседы, сколько вообще может длиться процесс помощи, что может происходить во время консультационных встреч, ему легче понять возможности и ограничения консультирования. Большинство клиентов прихо­дит на психологическое консультирование, надеясь, что консультант что-то сделает ему, или для него. В этой ситуации консультант должен помнить самую высшую цель консультирова­ния — помочь клиенту понять, что именно он и есть тот человек, который в жизни должен действовать, решать, изменяться, стать!

Дата добавления: 2015-10-24