Теории личности и практика консультирования.

Важность теории в практике психологического консультирования, как и в других областях психологической практики, трудно переоценить. Можно говорить, что попытка квалифицированно помочь другому человеку в разрешении его проблем, не опираясь на систему теоретических воззрений, подобна полёту без карты, без маршрута. Такой «летатель» в консультировании не только не эффективен, но иногда и опасен для обращающихся к нему. В психологическом консультировании роль карты выполняет теория личности, дающая более широкую перспективу понимания проблем клиента и указывающая эффективнейшие методы их разрешения. Она помогает консультанту формулировать динамичные гипотезы, разъясняющие клиенту проблемы. Тем самым она дает определенное чувство безопасности, принимая хаотический, дезорганизованный, неструктурированный внутренний мир некоторых клиентов. Bramer, Shostrom (1982), подчёркивают, что консультант, не усвоивший теоретические основы своей проф­ессии, и не ознакомившийся с исследованиями, выполненными в этой области, не сможет ничего больше сделать для пользы клиента, кроме как применить одну или другую технику для решения его проблемы.

Каждая теория выполняет четыре основные функции:

— обобщает накопленную информацию;

— делает более понятными сложные явления;

— предвидит последствия разных ситуаций при различных обстоятельствах;

— поощряет поиск новых факторов, расширяющих его основу; (Georg, Cristiani, 1990).

Эти функции вполне подходят любой теории личности, создающей основу соответствующей консультационной практики. Она помогает консультанту обобщить опыт работы с самыми разными клиентами, понять природу большинства их проблем, их проявление в жизни конкретных клиентов, помогает эффек­тивно применять конкретные методы при решении этих проблем и предвидеть результаты, а так же выдвигать новые гипотезы своей практической работы.

Каждый консультант на основе своей практики «конструирует» свою теорию, которая чаще всего опирается на уже известные основные теоретические парадигмы, или ориентации (психоаналитическую, психодинамическую, пове-денческо-когнитивную, гуманно-экзистенциальную). С накоплением опыта постоянно происходит корректировка, расширение, усиление теоретической базы своей практики. От чего зависит выбор той или иной теоретической ориентации? Прежде всего его определяет точка зрения консультанта на природу человека. Она обусловливает специфические ответы на принципиальные вопросы:

— кто есть человек?

— какие врождённые тенденции он приносит в жизнь?

— свободен ли выбор человека при любых обстоятельствах или же его определяет природа или события прошлого?

— мотивированно ли изменение человека и как он может изменяться? и т.п.

От ответа на эти вопросы зависит то, как консультант понимает структуру личности, детерминацию поведения, природу проблем, перспективу нормального развития личности.

Чтобы стало яснее насколько могут отличаться теоретические предпосылки психологического консультирования, рассмотрим базовые теоретические принципы основных школ консультирования и психотерапии. (Georg, Cristiani, 1990).

Направление	Основные теоретические принципы
Психоаналитическое направление	По существу человек определяется психической энергией сексуальной природы и опытом раннего детства. Основу структуры личности составляют три инстанции ид, эго и суперэго. Поведение человека мотивируют импульсы агрессии и сексуальные. Проблемы личности создают вытесненные в детском периоде конфликты. Нормальное развитие личности основывается на своевременном переходе стадий сексуального развития и интеграции
Адлерианское направление	Акцентируется позитивная природа человека. Каждый человек в раннем детстве формирует уникальный стиль жизни, который мало изменяется в течение всей жизни. Создавая свой стиль жизни, человек творит свою судьбу. Поведение человека мотивирует социальный интерес, достижение целей и решение жизненных задач. Жизненные проблемы создают непригодный стиль жизни. Нормальное направление развития личности дают правильные жизненные цели.
Терапия поведения.	Человек — продукт среды и одновременно её создатель. Поведение является продуктом обучения. Проблемы возникают в результате плохого обучения. Нормальному поведению обучают способами закрепления и имитации.
Рационально-эмотивная терапия (A. Ellis)	Человек рождается с потенцией рационального мышления, однако и с тенденцией искажённого мышления. Он склонен стать жертвой Иррациональных идей. Жизненные проблемы порождает система Неправильных убеждений. Нормальное поведение достигается мышлением и исправлением процесса решений.
Ориентированная на клиента терапия.	Акцентируется позитивная природа человека — свойственное ему врождённое стремление к (G.Rodgers) самореализации. Проблемы возникают при вытеснении некоторых чувств из поля сознания, искажая оценки опыта. Основу психического здоровья составляет соответствие идеального Я реальному Я, достигаемое реализацией потенциала своей личности, стремлением к большему познанию себя, к уверенности в себе, к спонтанности.
Экзистенциальная терапия	Основное внимание уделяется способности человека познать себя, осознать свой внутренний мир, свободно выбрать свою судьбу, ответственности, экзистенциальному беспокойству как основному побуждающему элементу, поиску уникального смысла в бессмысленном мире, одиночеству и отношениям с другими, временности жизни и смерти. Нормальное развитие личности основывается на уникальности каждого индивида.

Как видим, различие теоретических предпосылок разных школ психологического консультирования и психотерапии очевидно. Каждый консультант свободен выбрать ту или иную предпосылку как основу своей практики, в зависимости от особенностей своей личности, мировоззрения, теоретико-психологических симпатий. Одновременно желательно подчеркнуть, что нельзя утверждать, якобы какая-нибудь из указанных школ является правильной, а другие ошибочны. Результаты многочисленных исследований показывают, что практически, руководствуясь различными теоретическими предпосылками, получаются результаты сходной эффективности. В этом случае решающую роль играет не столько сама теория, сколько профессиональная подготовка консультанта и зрелость личности, включающая также глубокую интеграцию практики и теории.

В настоящее время в мире распространяется эклектическое консультирование, пытающееся интегрировать лучшие стороны различных школ. Конечно, имеется ввиду не набор различных теоретических принципов, воззрений или накопление методов и методик, доказавших свою практическую эффективность, не принимая во внимание, в каком контексте возможна эффективность одной или другой техники. Эклектическое консультирования опирается на системную интеграцию нескольких теоретических подходов, стремясь найти то, что объ­единяет эти точки зрения, и как новая система «работает» на практике. Можно говорить, что создание эклектического подхода в консультировании — это итог работы всей профессиональной жизни. Большинство профессионалов, продолжительное время работающих в области психологического консультирования и психотерапии, создают свою теоретическую систему, обычно эклектическую, наиболее соответствующую личности и мировоззрению каждого из них.

Дата добавления: 2015-10-24