Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приложение 30

СУТЬ РУССКОЙ ИДЕИ | ОТ ЧЕЛОВЕКООБРАЗИЯ К ЧЕЛОВЕЧНОСТИ | Система образования – «священная корова» толпо-«элитарной» культуры | Порочность кодирующей системы педагогики | Кого должна воспитать школа | Историческая справка | СООТЕЧЕСТВЕННИКИ И СООТЕЧЕСТВЕННИЦЫ! | ТАЙНА ДВУГЛАВОГО ОРЛА | ТАЙНА РУССКОЙ ИСТОРИИ-В РУССКОЙ ГАРМОНИ | РОССИЯ ВНОВЬ РАСШИРЯЛАСЬ. |


Читайте также:
  1. IX. Приложение: псалом 21 и Страсти Господни
  2. Где должны храниться ключи от запертых стрелок (ПТЭ приложение 6 пункт 19 приложение 8 (ИДП)приложение 13 пункт 8)
  3. Геометрическое приложение производной
  4. Игры. Приложение к книге.
  5. Кто в каких случаях переводит и закрепляет стрелочные переводы (ПТЭ 6 приложение пункт 14.18.20.приложение 8 (ИДП)приложение2 пункт15 ,приложение11 пункт3 ,приложение 13 пункт8)
  6. ОП ежегодно обновляется, что отражается в Листе регистрации изменений ( Приложение 7).
  7. Оплата с номера мобильного телефона через приложение ОТПкредит

ТАЙНАЯ СПОСОБНОСТЬ РУССКОГО НАРОДА (Тайны «обратной связи»)

«Начав за здравие, сведём за упокой».

А. С. Пушкин

 

Эпиграф взят из «Домика в Коломне» Пушкина. Он очень ёмко характеризует «странную» способность народа России сводить на нет все навязываемые ему «веяния», «начинания» и «почины», дово­дя их в конечном счёте до абсурда.

В наше время «гласность, перестройка, демократия», о которых так мечтала наша бездумная интеллигенция, при их претворении в жизнь обернулись перестрелкой, войной, терактами, жуткой преступ­ностью, коррупцией, махровой внутренней цензурой в СМИ, распу­щенностью, в общем – бес-пределом.

Чуть ранее: «Советский народ будет жить при коммуниз­ме! (причём через 20 лет!)». Но вместо этого страна оказалась в «застое».

А ещё ранее «элитные» пассионарии в кожаных тужурках зазы­вали простой народ: «Учение Маркса всесильно потому, что оно верно!», а посему «Свобода! Равенство! Братство! Землю – кре­стьянам! Заводырабочим». Но сейчас нет ни свободы, ни равен­ства, ни братства, а земля и заводы в руках негодяев и бандитов.

Если взять ещё более длительные исторические интервалы времени, то ситуация окажется подобной. Внедрили на Руси псевдо­христианство руками тогдашней нашей «элиты», позавидовавшей рос­кошной и беззаботной жизни византийской элиты, одеждам и песнопе­ниям её церковной иерархии, убранству «храмов» – церквей с позоло­той и «каменьями» на иконах (и т.д., и т.п.), но простой народ перемо­лол всё это и дал миру явление старообрядчества с его ограничениями на роскошь и безалаберную жизнь «элиты». Тогда «появился» «архи­тектор перестройки» тех времён патриарх Никон, который «калёным железом» стал выжигать старообрядчество. Но в 1917 году народ стал громить церкви и попов, так как видел расхождение проповедуемых ими с амвона идеалов реальному положению дел в жизни.

Таких примеров можно привести множество как из нашей исто­рии, так и из современной жизни России.

В.В. Путин в своём президентском послании в мае 2003 года дал такую обобщённую характеристику этого явления за тысячелет­ний (выделено специально) период истории России: «На всём про­тяжении нашей истории Россия и её граждане совершали и со­вершают поистине исторический подвиг. Удержание государ­ства на обширном пространстве, сохранение уникального про­странства, сохранение уникального сообщества народов при сильных позициях страны в мире – это не только огромный труд. Это ещё и огромные жертвы, лишения нашего народа. Именно таков тысячелетний исторический путь России. Таков способ воспроизводства её как сильной страны. И мы не имеем права забывать об этом».

Посмотрим на эту таинственную способность народа с позиций уже рассмотренных нами основных положений ДОТУ в главе 12. Начнём с того, что вспомним, если есть некий объект управления, то тот, кто хочет управлять этим объектом, будет называться субъектом управ­ления. Чтобы управлять, субъект должен оказывать на объект какое-то управляющее воздействие (механическое, словесное, комбини­рованное), которое называется по научному «прямая связь». Субъект управления должен также оценивать результат своего управления, то есть поведение объекта, его состояние, иначе «система пойдёт в раз­нос». Эта оценка по научному называется «обратная связь». Всё это протекает не изолированно, а на фоне других процессов и событий, ко­торые по научному называются «окружающая среда». Всё это хоро­шо видно на схемах в главе 12. Так управляют лошадью, автомоби­лем. Так Солнце управляет нами: на нём вспышка, а у людей кровенос­ные сосуды сжались. Так управляют ребёнком, взрослым человеком, страной, странами, человечеством …

Итак, напомним основные элементы схемы управления:

1. Объект управления.

2. Субъект управления (или целая «система управления».


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Замерла перед тем, как вновь разжаться.| Обратные связи.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)