Стр. 25

художника всегда должны с жадностью впитывать в себя все, что может представлять для его работы какой-либо интерес. Заметка о том или ином событии, прочитанная в газете, своеобразная внешность попав­шегося на улице человека, характерное выражение или словечко, подслушанное где-нибудь на собрании или в трамвае, — все это нужно бережно собирать, заносить в свою записную книжку, чтобы затем, приступая к работе, черпать из этого хранилища собранное богатство.

Для того чтобы облегчить себе возможность пользоваться собранным материалом, следует завести известную систему его расположения. Примерно можно произвести разбивку на следующие группы:

1)общие замыслы будущих работ;

2)события, факты;

3)характеры и отдельные черты характеристики;

4)словесный материал (обороты речи, отдельные характерные слова и т. п.)

5) разное. Подобная работа очень облегчает пользование собранным материалом, особенно если он накоплен в большом количестве.

ЦЕЛЕВОЕ СОБИРАНИЕ МАТЕРИАЛА

То собирание материала, о котором мы говорили выше, представляет собой не что иное, как накопление материала, причем автор еще не знает, для какой конкретной (определенной) цели, для какого именно произведения будет использован - собранный материал. Другое дело, когда у автора наметились в общих чертах тема, ход событий, важнейшие образы и замысел произведения. Тогда начинается уже не простое, «самотеком» идущее накопление материала, а сознательное, целевое (то есть направленное к определенной цели) его собирание.

Допустим, что автор задумал написать пьесу на те­му о религии и колхозном строительстве. Он должен

Стр26

будет познакомиться с тем, как ставятся в данный момент вопросы религии и колхозного строительства, как данная тема ставится в других драматических или беллетристических произведениях и т. д. Автор должен будет обратиться к подробному изучению тех явлений, которые он намерен воспроизвести в своей пьесе, в том виде, в котором он находит их в самой живой действительности. Изучая черты быта, характеров и язык современной деревни и со­временного духовенства, он должен будет отыскать в живой действительности яркие живые черты, которыми он может насытить намечающиеся у него образы, чтобы облечь их в живую плоть.

Чем более основательно и глубоко будет изучена автором эта действительность, тем более ярким, сочным и правдивым произведением явится его пьеса, тем меньше будет в ней надуманных, неправдоподобных, случайных, из пальца высосанных образов и положений.

Было бы глубокой ошибкой, если бы начинающий вместо добросовестного изучения действительности полагался на свое «дарование», на «чутье», на «выдумку», на «вдохновение» и пр. История искусства показывает, что наилучшие произведения всегда рождались при непременном условии добросовестного, углубленного изучения художником воспроизводимой им действи­тельности и в результате тщательного собирания и проработки материала.

2. ВЫБОР МАТЕРИАЛА

ДРАМАТУРГ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ВЫБИРАТЬ СВОЙ МАТЕРИАЛ

Легко представить себе, что произойдет, если какой-нибудь досужий человек, возомнивший себя архитектором,

Стр.27

примется строить пятиэтажное здание, взяв для постройки первый попавшийся под-руку, совершенно неподходящий материал. Дом, конечно, рухнет.

Такая же неудача может постигнуть и начинающего драматурга, если он возьмется писать пьесу (да еще вдобавок непременно большую, в пять актов!), не зная, какой именно материал нужно выбрать, чтобы из него могла, действительно - получиться пьеса. Будет убито много времени и сил, а пьесу ждет неминуемое крушение.

Можно сказать, что примерно семьдесят пять процентов 'начинающих авторов терпят неудачу именно потому, что они не умеют выбрать для пьесы подходящий материал.

СООТВЕТСТВИЕ МАТЕРИАЛА ТЕМЕ И ФОРМЕ

Драматург прежде всего должен уметь оценивать взятый им материал с точки зрения его соответствия намеченной теме и идейному замыслу произведения. Если автор будет брать материал некритически, то он окажется в плену у своего материала: не автор будет владеть материалом, а материал будет владеть автором, уводя его в сторону от основной темы и идеи произведения.

В высшей степени важное значение имеет и умение оценить материал с точки зрения пригодности для той или иной намеченной драматической формы. Далеко не всякий материал, пригодный, например, для романа или повести, пригоден для пьесы.

Таким образом, драматург должен хорошо знать, с одной стороны, особенности драматургического материала, а с другой — особенности различных драматических форм. С этими формами мы ознакомим читателя позже (см. гл, VII), а теперь рассмотрим общие требования, которые нужно предъявлять в частности к Материалу,

Дата добавления: 2015-09-04