Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Введение. Меня, как члена школьного историко – краеведческого научного общества «Славяне»

Материал и методика исследования. | Результаты исследования. | Тяжёлое время пережил колхоз в 1990 годы. | Источники. |


Читайте также:
  1. I. ВВЕДЕНИЕ.
  2. Введение.
  3. Введение.
  4. Введение.
  5. Введение.
  6. Введение.
  7. Введение.

Меня, как члена школьного историко – краеведческого научного общества «Славяне» давно привлекает проблема истории развития земледельческих отношений, особенно в нашем крае, районе, селе. Это неспроста. Ведь Россия во все времена славилась крестьянскими хозяйствами, а ставропольские земли со дня их основания были очень плодородны. История развития России указывает нам, что императрица Екатерина II увидела важность ставропольских земель в расширении границ Российской империи. Вновь основанные рубежи России стали не только пограничной зоной, но и житницей России. Недаром говорят, что Ставропольский край – житница России.

Село Казинка – моя малая Родина, частица России. Пять лет я, Горбачёв Георгий, обучаюсь в историко-краеведческом научном обществе «Славяне». Ещё в 7 классе мною была проведена исследовательская работа «Кормилица матушка-земля». В настоящее время я учусь в 10 классе. Я понял, что эту работу нужно продолжить, более углублённо изучить актуальные проблемы развития земледелия на селе. Ведь со дня моих первых исследовательских шагов произошли большие изменения в развитии колхоза с. Казинка, изменились мои взгляды на исследуемую проблему, цели и задачи, более серьёзным стал ракурс рассмотрения проблемы.

1.1.Цели и задачи:

углублённо раскрыть историческую проблему землепользования на территории села Казинка в разрезе реализации основных положений столыпинской аграрной реформы; использовать результаты исследования на уроках истории при изучении регионального компонента; пополнить фонд школьного музея, региональный методический банк информацией о формах землепользования на селе, руководителях колхоза села Казинка; использовать собранный материал для обобщения в виде статьи в районную газету «Наша жизнь»; собранный материал использовать для разработки серии экскурсий в школьном музее. пропагандировать собранный материал перед учащимися МОУ «СОШ №15» на классных часах, часах общения, историко-краеведческой игре «Нам надо знать свою Россию», школьной научно – практической конференции.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
На модернизационные процессы| Обзор литературы и информации.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)