|
Читайте также: |
Задачи развития – развивать умение учиться, формирование внутренней позиции.
ССР – усвоение знаний и культурного опыта, возможность научения под руководством взрослых.
Ведущая деятельность – учение + труд в семье.
Психические новообразования:
- произвольность психических процессов – способность к действиям во внутреннем плане, планирование этих действий в уме и представление результата.
- осознанность – способность анализировать благодаря усвоенной системе научных понятий (выделение главного, отношений и связей) + собственные действия.
- рефлексия – осмысление своих действий при выяснении их оснований, наглядное отображение своих умственных действий (красочная речь), развернутое объяснение алгоритма решения, которое привело к нужному результату.
Эти новообразования приводят к формированию внутренней позиции – как результат произвольного поведения.
Особенности познавательного развития:
- развивается восприятие и внимание (произвольное)
- обогащение словарного запаса
- произвольная память
- развитие мыслительных операций
Особенности развития произвольного поведения (ведущий фактор его становления – учебная деятельность):
1. Умение самостоятельно ставить цели и соответственно организовывать и контролировать свое поведение, умственную деятельность.
Средства развития самостоятельности:
а) выполнять слабо структурированные задания (нарисуй то, не знаю что) для создания условий максимального проявления творческих возможностей.
б) конструктивная функция целей – формируется перед началом деятельности и связана с не очень большим объемом работы.
2. Рост значения отношений между школьниками – система одинаковых эталонов и мер оценки существует, но оценивается он сам; формируется общественное мнение, требовательность, коллективизм, нравственные чувства. Действуют системы отношений «ученик – учитель» и «ученик – родитель»
3. Становление и развитие чувства взрослости:
а) социально-моральная взрослость – забота о семье, помощь взрослым (систематическая, обязанность)
б) интеллектуальная взрослость – стремление что0то узнать и уметь по-настоящему (стимулирование познавательной деятельности)
в) равнение на качество в соответствии с полом
Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Наложение текста на графический объект | | | Задачи развития – формирование целостной идентичности (образа «Я») на фоне обострения противоречий: физиологическое развитие, социальное развитие, половое развитие. |