Дополнительные требования при организации обучения в первых классах

С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п. 10.10. СанПиН 2.4.2.2821-10, обеспечивается организация адаптационного периода. Число уроков в день в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый, один раз в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры. Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе - 21 час.

В середине учебного дня для учащихся первых классов организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут, которая будет проводиться на открытом воздухе. Организуются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии осуществляется следующим образом. В сентябре-октябре проведение четвертого урока и один раз в неделю пятого урока (всего 48 уроков) следует проводить в нетрадиционной форме: целевые прогулки, экскурсии, уроки-театрализации. Уроки в нетрадиционной форме распределяются в рамках учебного плана следующим образом: 24 урока физической культуры и 24 других урока в нетрадиционной форме (4-5 экскурсий по окружающему миру, 3-4 экскурсии по изобразительному искусству, 4-6 нетрадиционных занятий по технологии; 4-5 уроков-театрализаций по музыке, 6-7 уроков-игр и экскурсий по математике (кроме уроков русского языка и литературного чтения).

На 2015-2016 учебный год в сформированных первых классах нет детей младше 6,5 лет (на 01.09. 2015 года).

1.9. Учебно – методическое обеспечение

Изучение учебных предметов при реализации образовательных программ организуется с использованием учебников:

¾ учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253)

¾ учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 14.12.2009 № 729)

Региональная специфика учебного плана

Региональным компонентом учебного плана образовательной программы образовательного учреждения (далее – региональный компонент), в том числе учебные предметы и дополнительные часы на изучение учебных предметов регионального компонента, является:

¾ «История и культура Санкт-Петербурга» в V-IX классах (как отдельный учебный предмет или модули различных учебных предметов)

¾ «Основы безопасности жизнедеятельности» в V-VII, IX классах (как отдельный учебный предмет или модули различных учебных предметов)

¾ «Обществознание» в V классе (как отдельный учебный предмет)

¾ дополнительные часы на изучение учебных предметов «Алгебра» и «Геометрия» в VIII-IX классах (всего 1 час в неделю в VIII классе и 1 час в неделю в IX классе)

¾ дополнительные часы на изучение учебного предмета «Русский язык» в X) классах (1 час в неделю).

Дата добавления: 2015-09-04