Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Реализуемые УМК на ступени начального общего образования

Нормативная база | Дополнительные требования при организации обучения в первых классах | Формы промежуточной аттестации | Основное общее образование | На 2015-2016 учебный год | Внеурочная деятельность на ступени основного общего образования (V классы) | Специфика регионального компонента | Элективные учебные предметы | Элективные курсы для обучающихся IX классов | На 2015-2016 учебный год |


Читайте также:
  1. B. Теория общего равновесия: невозможность сравнительной статистики
  2. D 25, D25.0, D26.0 Доброкачественные новообразования матки
  3. D11.0 Доброкачественные новообразования больших слюнных желез
  4. D12.0 Доброкачественные новообразования ободочной кишки прямой кишки и анального канала
  5. D13.0 Доброкачественные новообразования других и неточно обозначенных отделов пищеварительной системы
  6. D14.0 Доброкачественные новообразования среднего уха и органов дыхания
  7. D15.0 Доброкачественные новообразования других и неутонченных органов грудной клетки

Для обучения детей 1-4 классов ГБОУ №509 реализует учебно-методические комплексы «Начальная школа XXI века» и «Школа России»

  1. УМК «Начальная школа XXI века» (научный руководитель – Н.Ф.Виноградова)

Цель данного УМК не просто научить ученика, а научить его учить самого себя, то есть учебной деятельности; цель ученика при этом – овладение умениями учиться.

В ходе начального образования у младшего школьника формируются умения учебной деятельности, позволяющие ему успешно адаптироваться в основной школе и продолжить предметное обучение по любому учебно-методическому комплекту.

Ведущими характеристиками выпускника начальной школы являются его способность самостоятельно мыслить, анализировать любой вопрос; умение строить высказывания, выдвигать гипотезы, отстаивать выбранную точку зрения; наличие представлений о собственном знании и незнании по обсуждаемому вопросу. Отсюда две методические особенности УМК. Так, работая с учебно-методическим комплектом «Начальная школа XXI века», школьник осваивает принципиально другую роль – «исследователь». Такая позиция определяет его заинтересованность процессом познания, а так же усиление внимания к творческой деятельности учащихся, основанной на инициативе и самостоятельности каждого школьника.

2. УМК «Школа России» (научный руководитель – А.А.Плешаков)

Учебно-методический комплекс «Школа России» имеет потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности граж­данина России, дает реальную возможность достижения личностных, метапредметных и предмет­ных результатов, соответствующих задачам современного образования, предусматривает эффек­тивное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образо­вательного процесса инноваций. УМК «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов основополагающих принципах, имеет полное программно-методическое сопровождение и гарантирует преемствен­ность с дошкольным образованием.

Система учебников «Школа России», на основании экспертных заключений РАН и РАО, реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего об­разования, охватывает все предметные области учебного плана ФГОС и включает следующие за­вершенные предметные линии:



Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Специфика части, формируемой образовательной организации| Перечень учебников, используемых на ступени начального общего образования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)