I. Пояснительная записка

Рабочая программа

По подготовке детьми дошкольного возраста (6 – 7 лет) к школьной жизни.

«Завтра в школу!»

Составитель: учитель- логопед

Учебный год

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Родителей и педагогов всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребёнка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Современная школа требует от детей, поступающих в первый класс, не столько суммы знаний и умений, сколько способности к действию в умственном плане, к анализу и обобщению. Правильная и эффективная подготовка к обучению языку реализуется на уровне развития языкового анализа и синтеза. Изучив педагогическую литературу по работе с детьми и проведя глубокий анализ прочитанного, я пришла к выводу, что работу по подготовке ребенка к школе необходимо начинать задолго до поступления ребёнка в школу. Конечно, обучение письму – задача школы, но многие из необходимых навыков и умений ребёнок может усвоить до того, как перед ним встанет школьная задача – учиться писать и читать. И тогда процесс обучение будет значительно облегчен.

Данная рабочая программа может быть реализована в дошкольном образовательном учреждении комбинированного и общеразвивающего вида. Программа предназначена на повышение уровня готовности старших дошкольников к начальному школьному обучению, рассчитана на 1 год обучения. В неё входит календарно-тематическое планирование (приложение 1) и практический наглядно – обучающий материал с разнообразными упражнениями и заданиями (приложение 2).

Особенностью программы является использование элементов логопедической методики для детей дошкольного возраста, цель которой – предупреждение ошибок в чтении и письме.

Данная рабочая программа разработана на основе программ и методических рекомендаций:

• Каше Г. А., Исправление недостатков речи у дошкольников – М.: «Просвещение», 1971.

• Кислова Т.Р. По дороге к азбуке. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. – М.: «Баласс», 1999.

• Корнев А.Н., Подготовка к обучению грамоте детей с нарушениями речи – М.: «АЙРИС ПРЕСС», 2006.

• Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими задачи, содержание и формы организации педагогического процесса в МАДОУ:

• Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266 – 1 «Об образовании».

• «Типовое положение о дошкольн6ом образовательном учреждении», утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 12.09.2009 № 666.

• «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях», СанПиН 2.4.1.2660-10

• «Письмо Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 № 65/23 – 16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

• Устав МАДОУ.

Дата добавления: 2015-09-04