Тематика семинарских занятий

Тема 1. Становление и развитие социологии

1. Исторические предпосылки возникновения социологи.

2. Классический этап развития социологии:

а) взгляды основоположников науки;

б) социально-психологические аспекты в развитии
социологии: Г.Лебон, Г.Тард;

в) системный подход в социологическом наследии
Э.Дюркгейма и М.Вебера;

3. Социология марксизма.

4. Социологическая мысль в России. Вопросы для обсуждения:

1. В чем, с Вашей точки зрения, заключается ограниченность подхода позитивистско-натуралистических школ «одного фактора»?

2. Согласны ли Вы с мнением, что психологическая социология позволила по-новому взглянуть на социальные процессы?

3. Какой вклад в развитие науки внесли Ф.Теннис, Г.Зиммель, Э.Дюркгейм?

4. Насколько Вам понятна «понимающая социология»?

5. Каково значение марксистского анализа перспектив общественного развития в современных условиях?

6. На что было направлено эмпирическое направление в социологии?

7. Как известно, русский социолог П.Сорокин был выслан из страны. Чем он прославился за рубежом?

8. Что характерно для современного направления западной социологии?

9. Почему судьба социологии в нашей стране столь трудна и противоречива?

Темы рефератов:
1. Основные этапы исторического развития

социологической мысли.

2. Позитивистско-натуралистическое направление в социологии.

3. Основные тенденции развития социологического знания в современной западной социологии.

4. Особенности развития советской и российской социологической науки.

5. Задание для категориального анализа:

6. Аналитическая школа, позитивизм, антипозитивизм, неопозитивизм, биологическое направление в социологии, идеальный тип, теория социального действия, эмпирическая социология.

Литература

Осипов В. Социология и социализм. М., 1990. С.3-31.

Социолдогическ4ий словарь. М., 2002.: статьи: русская социология, общество, современная западная социология.

Современная западная социология. Словарь. М., 1990. /статьи: Белл Д., Вебер М., Дюркгейм Э., Зиммель Г., Конт О., Сорокин П., Спенсер Г., Маркс К./

Дюркгейм Э. Ценностные и «реальные» суждения // Социс, 1991. №2.

Вебер М. Харизматическое господство. // Социс, 1988. №5.

Ципко А. Хороши ли наши принципы? Новый мир, 1990.№4.

Булгаков С. Христианство и социализм. // Социс, 1990. №4.

Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

Тема 2. Социология социальной структуры общества и социальная стратификация.

1. Значение статуса и роли личности для социальной стратификации общества.

2. Социальная структура общества как многомерная система.

3. Диалектика социальных процессов: формирование новых классов и слоев, интеграция и дифференциация.

4. Противоречия и социальные конфликты в современном обществе.

Темы рефератов

1. Исследования социально-классовой структуры общества советского общества в 60-80 годы.

2. Изменения отношений собственности и их влияние на социальную структуру.

3. Социальный облик современного рабочего.

4. Интеллигенция и власть.

5. Номенклатура как класс.

Вопросы для обсуждения

1. Можно ли считать, что классы и социальные слои, группы любого общества, являются основными субъектами социологии? Если да, то почему?

2. Детерминированное исключительно экономическими признаками является ли ленинское определение классов исчерпывающим? Какие еще признаки могут обуславливать принадлежность к тому или иному классу, служит ли основой для внутриклассовых различий?

3. Чем можно пояснить динамизм и разнообразие социально-классовой структуры общества? Как она выглядит на самом деле?

4. От чего зависит рост социально-экономической активности и что сдерживает ее развитие?

5. Как меняется позиция человека в связи с переходом из одного социального слоя в другой?

Задание для категориального анализа

Статус, роль, стратификация, маргинал, люмпен, интеллигенция, социальный класс, социальный слой, социальная группа, социальная структура, социальная политика, социальная сфера.

Литература

Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.З. С. 18-19.

Ленин В.И. Великий почин //Поли. собр. соч. Т.39. С.5-29.

Бурлацкий Ф. Новое мышление. М., Политиздат. 1989.

Бутенко А.С. О социально-классовой природе сталинской власти // Вопросы философии, 1989. №3.

Интеллигенция и народ // Философские науки, 1990. №7.

Капустин М. Судьба интеллигенции - судьба России. М., 1990.

Руткевич М.Н. Социальная дифференциация и интеграция в условиях перестройки // Социс, 1988. №6.

Филиппов Ф.Р. Изменения структуры современного рабочего класса // Научный коммунизм. 1990, №1.

Интеллигенция и власть // Кентавр, 1992, №11-12.

Никитина Т.В. О понятии «гуманитарная интеллигенция»: социологический подход // Социс, 1993, №2.

Ядов В. О социальных процессах перестройки // Социс, 1990. №6.

Тема 3. Социально-этническая структура общества. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева.

1. Понятие этноса. Специфические признаки нации.

2. Этнические процессы в современном мире. Феномен этнического возрождения.

3. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева.

4. Природа межэтнических противоречий и конфликтов. Обострение межэтнических отношений на территории бывшего СССР и проблемы национально-государственного устройства России.

Темы рефератов:

1. Суть миграционных процессов в России.

2. Социология о национальных конфликтах и путях их разрешения.

3. Проблема национальных меньшинств в нашей стране.

4. Объективные и субъективные причины искажения национальной политики в СССР и в России.

Вопросы для обсуждения

1. Какой этнический признак является важнейшим для сохранения нации в современных условиях?

2. Существовал ли реально «советский народ», как историческая общность?

1. Актуален ли в настоящее время ленинский лозунг о праве наций на самоопределение, вплоть до выхода из состава Российской Федерации?

Ч

2. В чем, по Вашему мнению, состоит национализма и как ее предотвратить?

3. Какие этнические общности живут в Западной Сибири? Каким образом они сохраняют самобытность?

4. На каких основах (принципах) должно быть построено многонациональное государство?

5. В чем Вы видите причину кризиса национальных отношений в России за последние годы?

Задания для категориального анализа

Этнос, этническая группа, нация, народность, этносоциология, интернационализм, суверенитет, национализм, шовинизм, геноцид, федерация, конфедерация, унитарное государство, патриотизм, сепаратизм.

Литература

Кибрик А. Ложь национальных родин // Век XX и мир, 1990, №10.

Ленин В.И. Рабочий класс и национальный вопрос // Полн. собр. соч. Т.23. С.49-150.

Ленин В.И. Критические заметки по национальному вопросу //Полн. собр. соч. Т.24. С. 124, 130-150.

Бромлей Ю.В. Основные разновидности национальных общностей. // Научный коммунизм. 1990. №1.

Гумилев Л.Н. Мифы и реальность этносферы // Дружба народов. 1989. №4.

Кордонский С. Нации как государственные институты // Философские науки. 1990. №8.

Руткевич М.Н. Обострение национальных отношений в СССР //Социс, 1991.№1.

Руткевич М.Н. О двух аспектах межнациональных отношений // Социс, 1991. №3.

Тема 4. Социология семьи и семейных отношений.

1. Семья в обществе: ее сущность, формы и функции.

2. Основные тенденции развития семьи в различных странах.

3. Исторические типы и формы брачно-семейных отношений, тенденции и перспективы их развития.

4. Развитие институтов семьи и брака через призму развития других общественных структур общества.

Темы рефератов

1. Социологический анализ тенденций развития брачно-семейных отношений.

2. Мотивы вступления в брак.

3. Причины конфликтов и разводов.

Пути укрепления брачно-семейных отношений.

4. Феномен студенческой семьи.

Вопросы для обсуждения

1. Чем объяснить факт неизменного сохранения семьи в обществе, вопреки выводам классиков марксизма?

2. Является ли репродуктивная функция семьи важнейшей среди прочих функций? Если да, то почему?

3. Обязательно ли в «неблагополучных» семьях вырастают «неблагополучные» дети?

4. Какой, с Вашей точки зрения, должна быть гармоничная семья?

5. Что должен делать супруг (супруга), если он (она) хочет разрушить семью? Как этого избежать?

6. Как Вы относитесь к добрачным и внебрачным связям супругов?

Практическое задание для студентов:

1. Черты идеального мужа.

2. Черты идеальной жены.

Задание для категориального анализа

Семья, брак, быт, социализация, стабильность семьи, функция семьи, эмансипация, причины разводов.

Литература

Вишневский А.Г. Воспроизводство населения и общество // Финансы и статистика. 1982.

Говако Б.Н. Студенческая семья. М., Мысль, 1987. С. 111-132.

Рюриков Ю.Б. Мед и яд любви. М., Молодая гвардия, 1990.

Социология /Осипов и др./ М., 1990. Гл.6.

Мацковский М.С. Социология семьи. М., 1988.

Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Маркс к., Энгельс Ф. Собр. соч. Т.21.С.7-85.

(

Тема 5. Социальные институты и социальные общности.

1. Типы социальных институтов по их социально-функциональной роли.

2. Институциональный аспект анализа общества.

3. Социальный институт как средство организации социальной системы.

4. Формальные и неформальные социальные институты.

5. Социальный конфликт - важнейший фактор социального развития.

Темы рефератов.

1. Социальный институт и личность.

2. Бюрократизация социальных связей и отношений.

3. Проблема социального конфликта в современной западной социологии.

Вопросы для обсуждения

1. Первичные и вторичные группы. Почему ученые отмечают ослабление роли первичных групп? В чем причина этого явления?

2. Какие принципы лежат в основе деления институтов?

3. В разные эпохи и в разных обществах могут доминировать разные социальные институты. Какие институты доминировали в первобытно-общинном обществе, рабовладельческом, феодальном, капиталистическом? Какие доминируют в настоящее время на Западе и в России?

4. Прав ли В.В.Маяковский декларируя: «Клячу - историю загоним!»?

Задания для категориального анализа Первичная группа, социальный институт, вторичная группа, аксиология, социальная организация, институциализация, интеграция, консенсус.

Литература Политология. Энциклопедический словарь. 1993. Статьи: институты, институциализация.

Андреев Ю.П., Коржевская Н.М., Костина Н.Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. Свердловск, 1989.

Нечипоренко Л.А. Буржуазная «социология конфликта». М, 1992.

Тема 6. Личность как субъект социального развития.

1. Личность: понятие, сущность, структура. Типология личности.

2. Личность как объект общественных отношений. Социализация и воспитание.

3. Проблема социальной субъективности личности в современном обществе. Отчуждение и самоотчуждение личности.

Темы рефератов

1. Влияние культуры общества, системы норм и ценностей на формирование сознания и поведения личности.

2. Личность и культура в современном обществе: потери и приобретения.

3. Субъективные движущие силы социальных действий.

Вопросы для обсуждения

1. Какие социологические теории личности Вы знаете? Какая из них Вам больше приемлема?

2. Может ли политическая пассивность являться причиной отказа от собственных желаний?

3. Почему для общества не важно то, о чем думает человек, а важно то, что он делает? Согласны ли Вы с этим утверждением?

4. Являются ли пропаганда и воспитание средствами социализации личности?

5. Может ли личность быстро менять свои убеждения? Если да, то какие причины этому способствуют?

6. Личность - продукт общества, а может быть другие утверждения?

Литература

Горелов А. От расщепленного человека к целостной личности // Общественные науки и современность, 1991. №1.

Комарова Э.И. Личность как субъект и объект социального развития // Социально-политические науки, 1992. №4.

(

(

Осипов Г.В. «Человеческий фактор» в социологическом измерении // Общественные науки, 1999, №1.

Современная западная социология: Словарь. М., 1990. Феномен человека: антология. М., Высшая школа. 1993.

Тема 7. Политология как наука и история ее возникновения.

1. Почему нужна политология? Трудности и проблемы становления отечественной политической науки.

2. Основные этапы развития мировой политологической мысли. Национальные политологические школы, их специфика.

3. Предмет политологии.

4. Науки о самой политике и науки, исследующие ее взаимосвязь с остальным миром. Политология как философия политики.

5. Функции современного политологического знания.

6. Прикладная политология и ее методы.

Логические задания и проблемные вопросы.

1. Выясняя место и роль политологии, проанализируйте причины невнимания к ней в годы «застоя».

2. Приведите примеры различных представлений о предмете политологии. Почему политология - интегративная наука?

3. Политологические исследования чаще всего носят междисциплинарный характер. Можно ли в таком случае говорить о политологии как самостоятельном направлении гуманитарного знания?

4. Попытайтесь сформулировать, как на разных этапах истории изменялись методы политических исследований, политических прогнозов.

5. В современной политической жизни все больше значение приобретают опросы общественного мнения. Как вы относитесь к этой форме изучения общественного мнения?

6. Какое утверждение близко к истине: политика - это искусство возможного, политика - наука, политика - это наука и искусство? Назовите аргументы в пользу выбранного утверждения.

Работа с понятиями Политология, политическая социология, теоретическая политология, прикладная политология, функции науки, категория, объект, предмет, методы политологии.

Тема 8. Власть как политический феномен.

1. Сущность, природа и специфика политической власти.

2. Легитимность власти.

3. Психология власти, воля к власти.

Логические задания и проблемные вопросы.

1. Как отражаются интересы и воля народа в системе власти? Что представляет собой и как должно реализоваться народное представительство в системе власти?

2. Согласны ли Вы с утверждением, что понятие политической власти значительно шире понятия государственной власти? Кто еще может выполнять функцию политической власти в обществе?

3. Характерной чертой политической власти является способность добиваться осуществления своих целей путем принуждения. Возможно ли осуществление политической власти без принуждения?

4. Власть - средство или цель политики?

5. Почему «кризис легитимности» политической власти в одних случаях приводит к революционным социальным «взрывам», а в других - нет? Верен ли тезис, который встречается в литературе, о том, что «революция всегда есть признак коренной ошибки правительства»? Если да, то почему совершаются подобные ошибки, если нет, то какие иные факторы детерминируют революционный взрыв?

6. Согласны ли Вы с утверждением французского мыслителя XIX века А.Токвиля: «Политическая апатия означает начало политической централизации и социального подчинения»?

Работа с понятиями

(

(

Власть, политическая власть, господство, насилие, легитимность, кризис легитимности, авторитет власти, управление, руководство, ресурсы власти, стабильность, эффективность.

Тема 9. Политические режимы.

1. Соотношение понятий «политический режим», «государственный режим», политическая система».

2. Авторитарные и тоталитарные политические режимы: общее и особенное.

3. Особенности политического режима в современной России.

Логические задания и проблемные вопросы.

1. По каким основаниям можно определить
демократичность (или недемократичность) политического
режима? Согласны ли Вы со следующими из них:

-честные, соревновательные, регулярно проводимые выборы; -правительство формируется на основе выборов; -защита прав отдельных личностей и меньшинства?

2. Прокомментируйте высказывание немецкого философа В.Райха: «Фашизм есть желание масс».

3. Россия оказалась страной, где тоталитаризм проявился в наиболее чистом виде. Что это - судьба, случайность, закономерность, стечение обстоятельств?

4. Всякая монархия является авторитарным государством и каждая республика является правовым, демократическим государством?

Работа с понятиями Политический режим, государственный режим, либерализм, демократия, авторитаизм, тоталитаризм, деспотизм, тирания, теократия, культ личности, идеократия.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ПО СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ

1. Социология - как наука о человеческом обществе. Предмет, объект познания социологии.

2. Социологическая теория.

Мультипарадигматический статус социологии.

3. Основные направления развития социологии.

Дилеммы социологии.

4. Социологический эволюционизм Г.Спенсера.

5. Парадигма социального конфликта: европейская и американская школы.

6. Функциональная теория изменения.

Парадигма структурно-функционального анализа.

(Т.Парсонс).

7. Предпосылки возникновения социологии.

О.Конт - родоначальник позитивизма в философии и социологии.

8. Социология М.Вебера и веберовский ренессанс.

9. Синергетический вариант системного подхода изучения общества.

10. Теория символического интеракционизма Дж. Мида.

11. Социальная система как целостность и особый вид системы.

12. Социальная мобильность как составная часть теории социальной стратификации.

Объективные и субъективные показатели социальной мобильности.

13. Маргинальный статус личности как реальность.

14. Общество как объект социологического исследования.

15. Личность: сущность и структура.

Личность как субъект и объект социального развития.

16. Социологические концепции личности (по выбору преподавателя).

17. Теория и практика социализации личности.

18. Социально-классовая структура общества и тенденции ее развития.

19. Программа и методы социологического исследования.

(

(

20. Современные концепции социальных конфликтов (Л.Козер, Р.Дарендорф, К.Боулдинг).

21. Социальная стратификация общества. Социальный статус и социальная роль.

22. Функционализм Э.Дюркгейма. Солидарность и аномия.

23. Социология девиантного поведения и социального контроля.

Работа Э.Дюркгейма «Самоубийство».

24. Социально-этнические общности. Национальные отношения.

Формы национально-государственного устройства обществ.

25. Система социализации личности, ее основные элементы: социальная среда, система воспитания, самовоспитание.

26. Социология девиантного поведения. Типология девиантного поведения. Структурный функционализм Р.Мертона.

27. Социология господства М.Вебера. Легитимность власти.

28. Проблема человека в современной социологии (человек, индивид, индивидуальность).

29. Объект и предмет политологии. Политология в системе наук об обществе.

30. Функции политологии. Закономерности и категории политологии, методы их исследования.

31. Сущность политики, условия возникновения и функционирования. Субъект политики.

32. Функции политической власти и ее ресурсы.

33. Понятие и признаки политического режима. Критерии классификации и типология.

34. Политическая система общества: понятие, сущность, основные функции,типология.

35. Государство как институт власти. Типы государства, его структура и функции.

36. Гражданское общество: понятие, структура, условия возникновения.

37. Понятие, основные черты тоталитарных политических режимов, условия и предпосылки возникновения.

38. Особенности, признаки и виды авторитарных политических режимов.

39. Политическая элита: понятие, основные концепции элит, типология и система рекрутирования.

40. Формы государственного устройства и формы государственного правления.

41. Правовое государство: отличительные признаки и условия формирования.

42. Партии в политической системе общества.

43. Проблемы формирования демократии в современных обществах.

44. Политическая жизнь и политическая деятельность.

Дата добавления: 2015-09-02