Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Статья 21. Финансирование мероприятий по реализации государственной политики в интересах детей

Статья 3. Законодательство Российской Федерации в области образования | Статья 6. Язык (языки) обучения | Статья 7. Государственные образовательные стандарты | Статья 9. Образовательные программы | Статья 1. Понятия, используемые в настоящем Федеральном законе | Статья 4. Цели государственной политики в интересах детей | Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов | Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания | Статья 13. Защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей | Статья 14. Защита ребенка от информации и пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию |


Читайте также:
  1. I. Анатомо-физиологические особенности детей преддошкольного возраста
  2. I. Государство как субъект социальной политики
  3. I. Основные задачи, принципы и уровни политики занятости и регулирования рынка труда
  4. I. Основные модели социальной политики за рубежом
  5. I. Социальная стабильность как фактор реализации целей СП
  6. II. Взаимосвязь социальной политики и социальной работы
  7. II. Главные направления политики в области оплаты труда

Финансирование федеральных мероприятий по реализации государственной политики в интересах детей осуществляется за счет средств федерального бюд­жета, внебюджетных источников, а также за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации в соответствии с законодательством субъектов Российс­кой Федерации.

Статья 22. Государственный доклад о положении детей в Российской Феде­рации

Ежегодный государственный доклад о положении детей в Российской Феде­рации представляется Правительством Российской Федерации палатам Феде­рального Собрания Российской Федерации и публикуется в официальном пе­чатном органе.


Использованная литература

1. Айсмонтас Б. Б. Теория обучения: схемы и тесты. М., 2002.

2. Аникеева Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М., 1983.

3. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.

4. Большой психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Меще­ряковой. М., СПб., 2004.

5. Бочкарев В. И. Директору школы о самоуправлении. М., 2001.

6. Бычков А. В. Метод проектов в современной школе. М., 2000.

7. Газман О. С. Гуманизация воспитания в современных условиях. М., 1995.

8. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М., 1986.

9. Зубов Н. К. Как руководить педагогами. М., 2003.

10. Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: табли­цы, схемы, опорные конспекты. М., 2003.

11. Коджаспирова Г. М. Культура профессионального самообразования педаго­га. М., 1994.

12. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник. М., 2004.

13. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Словарь по педагогике: междис­циплинарный. М.-Ростов-на-Д., 2005.

14. Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и мето­дика их использования. М., 2005.

15. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации. М., 1998.

16. Краевский В. В. Общие основы педагогики. М., 2003.

17. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Ростов-на-Д., 1998.

18. Лизинский В. М. О методической работе в школе. М., 2002.

19. Международная защита прав и свобод человека: Сб. документов. М., 1990.

20. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002.

21. Положение детей в мире. Нью-Йорк, 1991.

22. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. М., 2004.

23. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М., 1998.

24. Семейное воспитание: краткий словарь / Сост. И. В. Гребенников и Л. В. -Ковинько. М., 1990.

25. Синягина Н. Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. М., 2001.

26. Ситаров В. А. Дидактика. М., 2002.

27. Сластёнин В. А. и др. Педагогика. М., 2003.

28. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. М., 1991.

Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Статья 15. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации| Койновой Галины ИД-302
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)