Как найти выключатель

Человеку с дислексией нужно научиться включать и выключать дезориентацию. Это осуществляется путем сознательного расположения умственного глаза. Если его передвинуть в определенное место, то человек перестает находиться в состоянии дезориентации и может воспринимать внешний или "реальный" мир правильно. Человек становится ориентированным.

Положение умственного глаза, оптимальное для ориентации, было обнаружено методом проб и ошибок. Оно различное у различных людей и со временем может несколько меняться, но оно находится в пределах определенного места в пространстве. Местоположение для ориентации находится на расстоянии от несколько дюймов до фута выше головы и позади нее, на линии симметрии тела. Человек, который учится перемещать свой умственый глаз в свою, как я ее называю, "точку ориентации", научился отключать искаженные восприятия дислексии.

Метод "Оценка способности восприятия по системе Дейвиса", описанный в следующей главе, применяется для

Что мы с этим делаем

того, чтобы определить, обладает ли человек способностью легко перемещать умственный глаз и видеть мысленный образ

различных точек обзора в пространстве. Иными словами, может ли человек создавать дезориентацию преднамеренно? Методика "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией по системе Дейвиса", описанная в главе 27, применяется для того, чтобы научить человека контролировать положение умственного глаза и перемещать его в оптимальную точку обзора для восприятия реального мира - особенно для чтения.

Целью "Предоставления рекомендаций по контролю за ориентацией" не является предотвращение дезориентации у человека, потому что дезориентация - это ценый талант. Методика "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией" учит человека включать и выключать дезориентацию по своей воле. Попрактиковавшись немного, человек получит доступ к мысленному включению/ выключению дезориентации. Человек сможет легко пользоваться этим выключателем.

ГЛАВА 25 Выполнение процедур Дейвиса

Эта книга не предназначена для того, чтобы быть руководством по оказанию самопомощи, так что нужен инструктор или помощник. Процедура "Предоставление рекомендаций по контролю за ориентацией" разработана не для того, чтобы быть упражнением типа "читай и делай, как я", потому что ваше внимание было бы слишком рассеяно для обеспечения эффективности процесса. Этот процесс такой, которому вы можете научиться, чтобы помочь другим. Если вы хотите сами пройти через этот процесс, попросите кого-то прочитать его и попрактиковаться в его применении, а потом пусть этот человек проведет вас через него. Таким образом вы сможете расслабиться и просто сделать это. Все процедуры в последующей главе представляют собой основные методы, которые успешно помогли взрослым и детям с дислексией с тех пор, как в 1982 году был открыт Консультационный Центр по исследованию проблем чтения

Что мы с этим делаем

при Центре коррекции дислексии. "Программа предоставления рекомендаций по контролю за ориентацией

о системе Дейвиса" предполагает интенсивную реализацию
этих методов в течение пяти или шести часов в день на
протяжении пятидневного курса занятий. "Освоение

символов" на словах-пускателях начинается во время программы, затем завершается дома с одним из родителей, с супругом или наставником. Интенсивный план занятий доказал свою целесообразность для достижения быстрых и эффективных результатов. При плане занятий только один час в день или один час в неделю тоже достигаются хорошие результаты, но общее количество требуемого времени будет больше вследствие потери темпа между занятиями. Если делать программу "понемножку и потихоньку", то это отрицательно скажется на общей цели реальной коррекции дислексии.

Хорошим способом достижения уверенности в выполнении процедур является практикование их вслух с другом или самостоятельная тренировка. Прочитайте объяснения и напишите на листке бумаги этапы выполнения, представляя в уме и записывая возможные ответы.

Достаточно ли я подготовлен для этого?

Если вы образованный человек и действительно хотите помочь кому-то преодолеть проблемы в чтении, письме ^и учебе, то ответ будет "да". Наличие желания потратить какое-то время на то, чтобы дать ученику индивидуальное ^внимание и получить положительную обратную связь являтся основным удостоверением на разрешение применения этих процедур. Учителя должны относиться к этим процедурам Просто как к упражнениям. Они не приносят вреда. Если

Выполнение процедур Дейвиса

они проводятся неправильно, в худшем случае это может вызвать небольшое головокружение, которое исчезни после того, как ученик немного прогуляется или перекусит Родителям эти процедуры могут показаться трудными только в том случае, если они изначально не получили согласия своего ребенка принимать в этом участие или если они осуществляют какое-то давление или принуждение.

Дата добавления: 2015-09-01