|
Читайте также: |
Развитие темы «"Киты" встречаются вместе». На примере попевки
«В нашем классе» показать, как одна и та же музыка может превра- щаться из песни в танец, из танца в марш и т. п. Можно напомнить ребятам, как на военных парадах известные советские песни превра- щаются в марши (их играет духовой оркестр, но никто не поёт) и почти любая «вальсовая песня», исполненная без пения, сразу же превращается в танцевальную музыку.
При исполнении «Танца с кубками» на фортепиано рекомендуется в первой и третьей частях подчёркивать более тяжёлый шаг (шествие), а в средней – лёгкую танцевальность, с тем чтобы ребята лучше вслу- шивались в эту музыку и сами определили, что в ней сочетается танец с маршем.
«В нашем классе» (попевки: вальс, полька и марш) – разучивание и исполнение.
«Танец с кубками» из балета «Лебединое озеро» П. Чайковского –
слушание.
«Камаринская» – слушание и исполнение в ансамбле с учителем.
Девятый урок
Обобщение темы четверти – «Три кита». Для проверки степени усвоения темы ребятами учитель может воспользоваться новой музы- кой, примеры которой даны в хрестоматии и фонохрестоматии.
Исполнение и слушание музыки по усмотрению учителя и по желанию учащихся.
ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ
О ЧЁМ ГОВОРИТ МУЗЫКА
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Й класс (34 ч) | | | Седьмой урок |