Лекция 1. Введение в дисциплину

Рассмотрение фонетических процессов в русском языке справедливо начать с представления самого общего определения языка. Итак, язык – это вербальное средство коммуникации, в котором хранятся знания о мире, накопленные данным сообществом на протяжении всей его истории. Действительно, язык в первую очередь дает нам возможность познания мира (которое проиcходит посредством языка), воссоздания реальности в картине мира и, наконец, сохранения в нем информации о мире и передаче ее другим носителям, в том числе от поколения к поколениию. Минимальная единица языка, как известно, ‒ слово. Двуединая, или двусоставная природа слова предполагает, что оно имеет план содержания, или значение, существующее в сознании носителя языка, абстрактное наполнение единицы языка; и план выражения – материальную сторону, доступную органам чувств человека. Звучащую речь мы слышим или продуцируем, в зависимости от того, в какой роли выступает субъект, письменную речь мы воспринимаем глазами и различными отделами коры головного мозга или, являясь адресантом, пишем слова рукой или ударяем пальцами по клавиатуре компьютера. Ф.де Соссюр в «Курсе общей лингвистики»[1] так определил сущность знака: знак состоит из (1) обозначаемого – значение, смысл; (2) обозначающего – материальная данность, доступная органам чувств человека; (3) условной – не природной, не естественной – связи между обозначающим и обозначаемым. В письменной речи хранителем смысла, формой, в которую этот смысл облечен, выступает графема – буква, или иероглиф, пиктограмма и т.д., в устной речи – звук.

До сих пор не получен однозначный ответ на вопрос о приоритетности форм существования языка. По прошествии более чем двадцати лет с начала демократизации языковых норм, венчавшейся несостоявшейся реформой правописания, появления всевозможных «новых языков», которые слишком быстро сменила банальная безграмотность, продолжающая сохранять в письменной форме атрибуты устной речи, мы получаем некую уродливую форму коммуникации, устраняющую такой вопрос. Каждая проблема заслуживает своевременного решения, дабы в будущем общество не погрязло в разгребании последствий нерешенных вопросов. Что важнее, грамотно писать или говорить? Какое слово более значимо – написанное, т.е. сохраненное для потомков, или сказанное, живущее только мгновенье? Еще Вильгельм фон Гумбольдт занимался решением проблемы определения первичности написанного и сказанного. По Гумбольдту, именно звучащее слово является воплощением мысли, а написанное слово лишь воплощение звучания. «Его наиболее общим значением является то, что оно фиксирует речь и этим делает возможным совсем иное размышление о ней, чем отзвучавшее слово, которое только находит себе место в памяти»[2].

Фердинанд де Соссюр так выразил свое отношение к этой проблеме: «Язык и письмо суть две разные системы знаков; единственный смысл второй из них – служить для изображения первой; предметом лингвистики является не слово звучащее и слово графическое в их совокупности, а исключительно звучащее слово. Но графическое слово столь тесно переплетается со словом звучащим, чьим изображением оно является, что оно в конце концов присваивает себе главенствующую роль; в результате изображению звучащего знака приписывается столько же или даже больше значения, нежели самому этому знаку. Это все равно, как если бы утверждали, будто для ознакомления с человеком полезнее увидеть его фотографию, нежели его лицо»[3].

«Звуковая материя является единственной обязательной формой существования языка», писал и Л.Р.Зиндер. Правда, в отличие от Соссюра он считал, что «нематериальное содержание и материальная форма образуют противоречивое диалектическое единство. Ведущая роль в таком единстве принадлежит содержанию, но не мала и роль формы, без которой содержание существовать не может. Применительно к языку роль формы играет звук»[4].

Впрочем, и письменная, и устная форма бытования языка напрямую связана с фонетикой, т.е. именно формой существования языка занимается фонетика – наука о звуковой системе языка. Она изучает не только сегментные единицы языка – звуки, но и суперсегментные (супрасегментные): фраза, такт, слог, а также интонация и ударение, которые являются условием для появления таких единиц. Единство фразы обеспечивается интонацией, единство такта – ударением, единство слога – волной сонорности. Кроме звучащей речи, фонетика имеет непосредственное отношение и к теории письма, ведь главной задачей фонетики долгое время оставалось, а в некоторых случаях и до сих пор остается, создание алфавита.

Собственно к звуковой стороне языка лингвисты обратились еще в XVII в., хотя интерес к корреляции букв и звуков на практическом уровне проявлялся гораздо раньше.

Дата добавления: 2015-09-05