Читайте также:
|
Сти, политикой, искусством, что несет в себе обобщенную информацию со-
Ответствующих институтов. Здесь, в зависимости от личностного развития,
Может осуществляться единение с той или другой сферой, людьми, пред-
Ставляющими ее, возможно критичное отношение, наконец, неприятие, в
силу несоответствия ≪внутренней≫ (социализированной) системе норм и
179 Страхов В.И. Внимание в социально-личностном контексте // Вопросы соци-
альной психологии личности. Вып. 1. –Саратов, 2000.
Ценностей, непонимания или разочарования или развитого критического
Мышления.
В ряде исследований было показано, что в действительности соци-
Альное внимание может быть весьма тенденциозным в зависимости от типа
Профессиональной направленности личности. По-сути, оно приобретает
Определенную направленность в связи с условиями профессиональной, по-
Литической, экономической и т.п. социализации. В частности, в диссерта-
Ционном исследовании Э.Г. Григорян180 было показано, что наиболее высо-
Кие показатели социального внимания наблюдаются у студентов перво-
го курса вуза профессий типа ≪человек-человек≫, в то время как пред-
Метно-деятельностное внимание более выражено у студентов технических
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Факторов внимания, а затем, они выступают вторичными факторами соци- | | | Специальностей выпускных курсов института и колледжа. Иначе говоря, |