Необходимость управления процессом социализации на основе его изуче-

Ния в различных условиях.

С точки зрения теоретического анализа эффектов социализации су-

щественное внимание необходимо уделить обобщенному его показателю – социальной зрелости. Очевидно, социальная зрелость и является тем фено-

Меном, который характеризует определенную нормативность с точки зре-

Ния поведения, деятельности, и в целом, социального существования. Наи-

Более общими ее личностными показателями являются ответственность,

Терпимость, позитивное мышление, самостоятельность, социально-интел-

Лектуальные особенности, иерархичность ценностей и др. (А.А. Реан, 1995;

Р.М. Шамионов, 1997; 2000), степень выраженности которых различается в

Зависимости от стадии социализации. Нормативность социализации опера-

Ционализируется в ее критериях, которые могут быть представлены в

несколько уровней: интегральные –социальная адаптированность, лич-

Ностная зрелость, эффекты самоопределения, субъективный контроль,

самоактуализация, частные –социальные потребности, установки, убежде-

Ния, стереотипы, ролевые композиции, ценности, мотивы, личностные

смыслы, ≪темпоральные≫ –отсроченная, адекватная и опережающая, ≪по

детерминации≫ –включенность в деятельность, способы и механизмы со-

Циализации, доминирующие институты, степень субъектности.

Дата добавления: 2015-09-05