Читайте также:
|
Гетерономия – зависимость поведения от внешних факторов (4, с.392).
Доморальный уровень – это первый уровень морального мышления, фундаментом которого, по Кольбергу, являются поощрение и наказание (4, с.396).
Метод разъяснения ценностей – методический подход, основанный на разъяснении школьникам основных моральных ценностей, что помогает им лучше понять собственные убеждения и приоритеты (4, с.417).
Плюралистическое общество – общество, в котором существует много различных конкурирующих норм поведения (4, с.269).
Подростковая культура – совокупность способов жизни подростков (4, с.311).
Подростковая субкультура – ценности и образ жизни, противоположные ценностям и образу жизни общества взрослых (4, с.311).
Подростковое общество – структурная организация подгрупп в социальной системе подростков (4, с.311).
Теория дифференцированных ассоциаций – теория Сазерленда об условиях, способствующих формированию у индивидуума нравственных или преступных качеств (4, с.405).
Этика принуждения, или повиновения, - поведение, подчиненное правилам или власти (4, с.397).
Этика самостоятельно выработанных моральных принципов – третий уровень нравственного развития, базирующийся на приверженности универсальным принципам (4, с.397).
Этика соответствия общепринятым нормам – это второй уровень нравственного развития, основанный на стремлении соответствовать социальному соглашению (4, с.392).
Этика сотрудничества, или взаимодействия, - поведение, в основе которого лежат взаимное уважение и согласие (4, с.392).
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 5. Социализация личности подростка как этап становления самосознания. | | | Тема 9. Роль семьи в психическом развитии подростков. |