Тренинги для снятия агрессии

Детская агрессия, пожалуй, одно из самых страшных явлений, присутствующих в нашей жизни. Особенно сильно она начинает проявляться, когда ребенок находится в кругу своих подростков, на которых он имеет большее влияние, которыми может манипулировать и запугивать.

Крайне неправильно оставаться в стороне, видя, как ребенок пытается решить свои психологические проблемы, срывая злость на окружающих. Детская агрессия – это всегда результат неправильного поведения взрослых.

Довольно часто в детских учебных, оздоровительных или летних лагерных учреждениях проводятся мероприятия, направленные на подавление детской агрессии и жестокости, путем внедрения в практику тренинговых занятий. Рассмотрим несколько наиболее простых, но эффективных методик.

1. Группа детей собирается в круг. Одному из участников плотно завязывают глаза. После этого, ведущий просит выплеснуть всю злость, находящуюся внутри человека, указав на кого-либо из присутствующих. Причем, тот, кого попросили высказаться, не видит того, на кого обрушивает свой гнев. После всего сказанного, глаза обидчика развязывают, показывают человека, невинно выслушавшего оскорбления и просят перед ним извиниться. Самый интересный момент наступает после того, как ребенку показывают, что ругался он на самого себя…

2. Довольно часто метод «вышибания» клина применяют в работе с детьми. Особенно эффективно он действует, когда ребенка довольно сильно кто-то обидел или оскорбил. Он просто рисует условный портрет своего «обидчика» или изготавливает из подушек и других подручных материалов его визуальный силуэт. После этого разрывая портрет или крича и разрушая условного врага, ребенок выплескивает свою агрессию, сам не понимая, что очищает свои мысли и разум от негативных мыслей, не причиняя вреда окружающим, не обижая и не оскорбляя их.

Привитие детям жизненных навыков"

Организация и проведение детских тренингов осуществляется по разным направлениям и носит совершенно разный характер в зависимости от возникающих проблем. Самыми распространенными являются тренинги по развитию жизненных навыков. Программы такого характера пользуются огромной популярностью. Постоянно совершенствуясь и обновляясь, они приносят пользу не только детям, но и их родителям. Регулярные обучающие семинары для психологов, работающих по данному направлению, позволяют держать руку прямо на пульсе современной психологии.
Программы по привитию основ жизненных навыков – это крайне важное психологическое сопровождение детей и подростков. Ребенок не только должен научиться ходить, говорить – все это так называемые «физические навыки». Ему также крайне необходимы психологические умения, с помощью которых ему будет легче адаптироваться в обществе.

Проблемы, возникающие уже в сознательном возрасте, зачастую, носят детский характер. Что это значит? Это означает, что в детстве, например, ему не привили навыков знакомства со сверстниками, что и стало целой проблемой для него в будущем. Или халатное, наплевательское отношение к окружающим говорит о том, что в раннем возрасте малышу не привили чувства ответственности. Одним словом, если самые необходимые умения не воспитаны в нужном возрасте, дальнейшее их приобретение носит более сложный характер.

Занятия по таким тренингам, как привитие жизненных навыков и рассчитаны на построение определенных задач, которые ставятся перед ребенком или подростком. Они на практических примерах помогают лучше понять, как себя нужно вести в определенной ситуации, что позволено делать, а что нет, как уметь отказать, а где нужно вспомнить о сострадании.

Не стоит думать, что тренинги – это скучные занятия сродни школьным урокам, что детям будет неинтересно, и они вскоре потеряют к ним интерес. Психологические тренинги носят совершенно другой характер, более интересный и активный. Они имеют форму игры, рисования, простых упражнений. Доверительная атмосфера и «домашняя» обстановка помогают детям расслабиться, перебороть стеснительность или страх общения. Из-за соблюдения общепринятых правил (не смеяться, не перебивать, не мешать) ребята охотно делятся своими проблемами, зная, что получат поддержку. А масса новых знакомств с ровесниками, совместные экскурсии или поездки, заставляют детей не только еще более активно, участвуя в тренинге, получать новые навыки и умения, но и делать это с интересом и огромным желанием.

Зачем в летнем лагере арт-терапевт?

Определение «арт-терапия» (art therapy) стало впервые использоваться в 1940 гг. в странах английского языка. В образовательных учреждениях разных стран в настоящее время все более активно применяется такой инновационный здоровьесберегающий подход, как психотерапия искусством. Согласно международной классификации, психотерапия искусством представлена четырьмя модальностями: арт-терапией (психотерапией посредством изобразительного творчества), драматерапией (психотерапией посредством сценической игры), танцевально-двигательной терапией (психотерапией посредством движения и танца) и музыкальной терапией (психотерапией посредством звуков и музыки).

Как следует, например, из Информационной брошюры Британской ассоциации арт-терапевтов, «Арт-терапевты создают для клиента безопасную среду, каковой могут являться кабинет или студия, и обеспечивают ее различными изобразительными материалами – красками, глиной и т. д., находясь рядом с ним в процессе его изобразительной работы. Клиенты могут использовать предоставленные им материалы по своему желанию, стремясь в присутствии арт-терапевта выразить в изобразительной работе свои мысли и чувства… Арт-терапевт побуждает клиента к взаимодействию с изобразительными материалами и продукцией, благодаря чему арт-терапевтический процесс представляет собой одну из форм диалога».

Основной целью внедрения арт-терапии в летние легеря я вижу адаптацию детей (в том числе тех из них, кто страдает эмоциональными и поведенческими расстройствами) к новым незнакомым условиям летнего лагеря. Приоритетными задачами деятельности арт-терапевтов считается развитие у ребят навыков решения проблем и их способности справляться со стрессом, повышение их межличностной компетентности и совершенствование коммуникативных навыков,профилактика правонарушений и злоупотребелений, а также раскрытие творческого потенциала молодежи и формирование здоровых потребностей.
Намного продуктивнее в летнем лагере работа арт-терапевта, нежели просто кружковода по ИЗО деятельности.
Это интуитивное рисование, развитие воображения. творческой активности и психологическая поддержка.

Дата добавления: 2015-09-05