Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самостоятельной работы под руководством преподавателя

Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Задачи обучения | Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Задачи обучения | Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Самостоятельной работы под руководством преподавателя | Раздаточный материал |


Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
  3. II. Завершение работы с Электронным дневником.
  4. II. Организация и порядок работы комиссии по трудовым спорам
  5. II. Организация и порядок работы комиссии по трудовым спорам
  6. II. Организация и порядок работы комиссии по трудовым спорам
  7. V. Резерв на непредусмотренные работы

 

 

Специальность: «Сестринское дело»

Дисциплина: «Сестринское дело в педиатрии»

Кафедра: Детские болезни № 2

Курс 3

Кредит 2

Тема № 5 «Бронхообструктивный синдром у детей, причины, механизмы, клиника, принципы лечения. Обструктивный бронхит. Бронхиальная астма. Современные принципы лечения обструктивного синдрома, программа GINA, GINA-1. Астматический статус, неотложная помощь. ИВБДВ.»

 

Составитель: к.м.н., доцент Ашимова Ф.М.

 

 

Семей – 2011 г.

Утверждены

на заседании кафедры

Протокол № _____

от "____" _________ 20_ г.

 

Заведующий кафедрой, к.м.н., доцент Жагипарова Ж.К.

 

 


1. Тема: № 5. «Бронхообструктивный синдром у детей, причины, механизмы, клиника, принципы лечения. Обструктивный бронхит. Бронхиальная астма. Современные принципы лечения обструктивного синдрома, программа GINA, GINA-1. Астматический статус, неотложная помощь. ИВБДВ».

2. Цель: Научить выявлять бронхообструктивный синдром у детей. Приобрести и закрепить знания по причинам, механизмам развития, клиническим проявлениям обструктивного синдрома. Закрепить навыки по оказанию неотложной помощи и лечению бронхообструктивного синдрома.

 

3. Задачи обучения:

1.Обучить навыкам диагностики бронхообструктивного синдрома.

2.Обучить навыкам оказания первой медицинской помощи при бронхообструктивном синдроме.

3.Ознакомить с современными методами организации ступенчатого лечения при обструктивном синдроме.

4.Обучить мерам первичной профилактики и профилактике повторных приступов.

 

4. Форма проведения:

- работа в малых группах;

- курация больных;

- решение ситуационных задач;

- обсуждение результатов СРСП.

5. Задания по теме:

1.Обструктивный синдром, причины, механизмы, клиника, принципы лечения.

2.Бронхиальная астма, причины, механизмы, клиника, принципы лечения. Программа Gins, Gina A – 1.

3. Астматическое состояние, характеристика, стадии, принципы диагностики и лечения.

4.Неотложная помощь при обструктивном синдроме.

5.Осложнения.

6.Организация ухода за детьми для предупреждения повторных приступов.

7.Первичная профилактика и профилактика повторных приступов.

 


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Самостоятельной работы под руководством преподавателя| Самостоятельной работы под руководством преподавателя

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)