Упражнения для усвоения учебного материала

Вопросы для обсуждения

1. Каковы условия образования химической связи. Объяснить на примере образования молекулы водорода.

2. Привести примеры соединений с различными типами связи. По каким признакам можно определить различные связи?

3. На конкретном примере характеризовать свойства ковалентной связи: энергию, длину, кратность, насыщенность, направленность, полярность, поляризуемость (см. упражнения для усвоения).

4. Как теория гибридизации объясняет пространственное строение молекул?

5. Чем отличаются понятия «полярность связи» и «полярность молекулы»?

6. Что такое «делокализованная связь»?

7. Как образуется молекула Н₂, частицы Н₂⁺ и Н₂^- по методу молекулярных орбиталей? Зарисовать их диаграммы, охарактеризовать и сравнить свойства: порядок связи, энергия связи.

8. Объяснить, может ли существовать молекула Не₂.

9. Зарисовать энергетические диаграммы двухядерных молекул веществ от B₂ до N₂⁺. Сравнить их свойства.

Упражнения для усвоения учебного материала

1. С точки зрения метода валентных связей объясните образование молекулы фтора и хлора.

2. Составьте графические и электронно-графические схемы молекул фтора и хлора.

2.1. Объясните на данном примере понятия: валентные возможности, связывающие и несвязывающие электроны.

2.2. Сравните прочность и длину связи.

2.3. Охарактеризуйте кратность, способ перекрывания орбиталей, полярность связи.

3. Составьте схемы образования химической связи в молекулах HCl, PCl_5, в частицах CO, PH⁺₄.

3.1. Укажите способ перекрывания орбиталей, механизм образования, полярность связи и молекул, кратность связи.

4. Как несвязывающие электроны влияют на геометрию молекул. Определите геометрию таких молекул и частиц как ClF₃; SiF₆^2-.

Дата добавления: 2015-08-27