ОСӨЖ тақырыбы: Грипп және басқа ЖРВИ.

2. Мақсаты: Студенттерде грипп, басқа да ЖРВИ (парагрипп, аденовирусты инфекция, риновирусты инфекция, реовирусты инфекция, респираторлы-синцитиальды инфекция) эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы жөнінде білімді қалыптастыру. Алынған клинико-эпидемиологиялық және зерттеу нәтижелерін бағалай отырып, клиникалық симптоматикасы ұқсас өтетін аурулардың дифференциальды диагностикасын жүргізе білуін қалыптастыру. Клиникалық ойлау, медициналық этика және деонтология ережелерін сақтай отырып науқастармен, оның туыстарымен, әріптестерімен қарым-қатынасқа түсе білуін, білікті білім алу және пәндерді қызыға игеру қажеттілігін қалыптастыру. Берілген аурулардың ошақтарында профилактикалық және эпидемияға қарсы шараларды ұйымдастыру және өткізу жоспарын құрастыру дағдыларын игеруді қалыптастыру.

3. Оқыту міндеттері: Студенттерге грипп, парагрипп, аденовирусты инфекция, риновирусты инфекция, реовирусты инфекция, респираторлы-синцитиальды инфекцияларды уақытында анықтауды үйрету. Берілген жұқпалы аурулардың эпидемиологиялық анамнезін жинау әдістерін игерту. Жұқпалы аурулардың ерекшелігін ескере отырып науқасты объективті зерттеудегі тәжірибелік дағдыларын толықтыру.

Студенттерге анамнез және зерттеу нәтижелерін жинау барысында, берілген ауру түрін дәлелдейтін диагностикалық маңызды мәліметтерді(эпидемиологиялық, клиникалық, лабоаторлық) айқындауға уйрету.

Студенттерге берілген патологиясы бар науқастарды жүргізу тактикасын үйрету: жұқпалы аурулар стационарына госпитализациялау көрсеткіштері, науқастырды амбулаторлы этапта жүргізу, диагностика және емдеу хаттамасына сәйкес зерттеу және ем жүргізу, стационардан шығару ережелері, берілген инфекциялар ошағында профилакитикалық шараларды жүргізу. Клинико-эпидемиологиялық анамнезді нақты және толықтай жинау мақсатымен студенттерге науқаспен және оның туыстарымен сенімді қарым-қатынас жасай білу мүмкіндіктерін дамыту. Студенттерге әріптестерінің ойларын ескере отырып шешім қабылдауды үйрету.

4. Өткізу түрі: ОСӨЖ тақырыбын оқудың интерактивті әдістерін(ситуациялық есептер құрастыру, дифференциальды-диагностикалық кесте құрастыру, кіші топтармен жұмыс жасау), науқастарды қарау, ситуациялық есептер шешу.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

1. Грипп және ЖРВИ вирустарына сипаттама беру, олардың қасиеттері, құрылымы. Вирустардың пандемиялық және эпидемиялық штаммдарын көрсету;

2. Аурулардың эпидемиологиялық ерекшеліктері (инфекция көздері, жұғу жолдары, таралу жолдару, қабылдаушылық, иммунитет);

3. Аурудың патогенетикалық негіздері (респираторлы синдром патогенезі, мүшелер мен жүйелер жағынан өзгерістер); екіншілік инфекцияның маңызы.

4. Клиникалық классификация. Грипп және ЖРВИ тән клиникалық көріністер;

5. Асқынулары. Гипертоксикалық және геморрагиялық синдромдар. Жедел тыныс жетіспеушілігі. Жүйке жүйесі, жүрек – қантамыр және т.б жүйелер жағынан асқынулар. Дифференциальды диагностика;

6. Грипп және ЖРВИ емдеу принциптері;

7. Эпидемияға қарсы және профилактикалық шаралар (жалпы, арнайы).

6. Үлестіру материалы:

1. Лекциялардың тезистері

2. Гриппен ауырған науқастың ауру тарихы көшірмесі.

3. Кестелік материал (грипп және т.б патогенезі).

4. Ситуациялық есептер.

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Шувалова Е.П., Белозеров Е.С., Беляева Т.В., Змушко Е.И. Инфекционные болезни. Учебник для студентов. Ростов-на-Дону, 2001 г. – 820 с.

2. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. М., -2005.- 694 с..

3..Инфекционные болезни и эпидемиология:Учебник для мед.вузов/ В.И.Покровский, С.Г.Пак,Н.И.Брико,Б.К.Данилкин.-2-е изд.,испр.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2004.-813 с

Қосымша:

1. Богомолов Б.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. М., 2000 г.

2. Финогеев Ю.П., Лобзин Ю.В., Винокмен Ю..А. Клинико-лабораторная диагностика

инфекционных болезней. С.-П., 2001 г.

3.. Лобзин Ю.П. Клинико-лабораторная диагностика инфекционных болезней. С-П.,

2001г.

4. Шувалова Е.И., Осипова Г.И., Змушко Е.И. Ошибки в диагностике инфекционных

болезней. М., 2001 г.

5. Сумин С.К. Неотложные состояния. М.2000 г.

8. Білімді тексеру -тесттер, ситуациялық есептер.

№р/с	Қолданылатын бағалау әдістері	Біліктілікті бағалау
1.	Тесттік тапсырмаларды шешу	Когнитивті біліктілік: сабақ тақырыбын игеру білімдері
2.	Ситуациялық есептерді шешу	Когнитивті, операционалды, аксиологиялық, құқықтық компонеттер

1. № 5 ОСӨЖ тақырыбы:

2. Студенттерде бруцеллездің эпидемиологиясы, клиникасы, диагностикасы жөнінде білімді қалыптастыру. Алынған клинико-эпидемиологиялық және зерттеу нәтижелерін бағалай отырып, клиникалық симптоматикасы ұқсас өтетін аурулардың дифференциальды диагностикасын жүргізе білуін қалыптастыру. Клиникалық ойлау, медициналық этика және деонтология ережелерін сақтай отырып науқастармен, оның туыстарымен, әріптестерімен қарым-қатынасқа түсе білуін, білікті білім алу және пәндерді қызыға игеру қажеттілігін қалыптастыру. Берілген аурулардың ошақтарында профилактикалық және эпидемияға қарсы шараларды ұйымдастыру және өткізу жоспарын құрастыру дағдыларын игеруді қалыптастыру.

3. Оқыту міндеттері: Студенттерге бруцеллезді уақытында анықтауды үйрету. Берілген жұқпалы аурулардың эпидемиологиялық анамнезін жинау әдістерін игерту. Жұқпалы аурулардың ерекшелігін ескере отырып науқасты объективті зерттеудегі тәжірибелік дағдыларын толықтыру.

Студенттерге анамнез және зерттеу нәтижелерін жинау барысында, берілген ауру түрін дәлелдейтін диагностикалық маңызды мәліметтерді(эпидемиологиялық, клиникалық, лабоаторлық) айқындауға уйрету.

Студенттерге берілген патологиясы бар науқастарды жүргізу тактикасын үйрету: жұқпалы аурулар стационарына госпитализациялау көрсеткіштері, науқастырды амбулаторлы этапта жүргізу, диагностика және емдеу хаттамасына сәйкес зерттеу және ем жүргізу, стационардан шығару ережелері, берілген инфекциялар ошағында профилакитикалық шараларды жүргізу. Клинико-эпидемиологиялық анамнезді нақты және толықтай жинау мақсатымен студенттерге науқаспен және оның туыстарымен сенімді қарым-қатынас жасай білу мүмкіндіктерін дамыту. Студенттерге әріптестерінің ойларын ескере отырып шешім қабылдауды үйрету.

4. Өткізу түрі: ОСӨЖ тақырыбын оқудың интерактивті әдістерін(ситуациялық есептер құрастыру, рольдік ойындар, профилактикалық шараларды жоспарлау, кіші топтармен жұмыс жасау) қолдана отырып талқылау, ауру тарихтарын талдау, науқастарды қарау, ситуациялық есептер шешу.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

· Бруцеллездің этиологиясы, қоздырғышының қасиеттері;

· Бруцеллездің эпидемиологиялық ерекшеліктері, Қазақстандағы эпидемиологиялық жағдай;

· Ошақты зақымдану патогенезі. Бруцеллалардың L-формаларының созылмалы бруцеллез патогенезіндегі ерекшелігі;

· Бруцеллездің классификациясы, клиникалық симптомдар мен синдромдар;

· Аурудың ауырлық дәрежесінің көрсеткіштері;

· Бруцеллездің лабораторлы диагностикасы, дифференциальная диагностикасы;

· Бруцеллез жағдайларын стандартты анықтаулары;

· Ошақтағы профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар;

· Бруцеллездің алдын алу;

6. Үлестіру материалы:

1. Лекциялардың тезистері

2. Бруцеллезбен ауырған науқастың ауру тарихы көшірмесі.

3. Кестелік материал (бруцеллездің классификациясы,қызбамен науқастарды зерттеу жоспары).

4. Ситуациялық есептер.

5. Электронды түрдегі суреттер

.

7. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Шувалова Е. П. Инфекционные болезни. М., 2005 г.- 694 с.

2.Инфекционные болезни и эпидемиология:Учебник для мед.вузов/

В.И.Покровский, С.Г.Пак,Н.И.Брико,Б.К.Данилкин.-2-е изд.,испр.-М.:

ГЭОТАР-МЕД,2004.-826 с

3. Инфекционные болезни: Учеб. пос. для вузов/Под ред. Е.П.

Шуваловой.- Ростов- н/ Д.: Феникс, 2001.-960c.-(Учебники и учеб.

пособия)

Қосымша:

1. Амиреев С.А., Муминов Т.А., Черкасский Б.Л., Оспанов К.С. Стандарты и алгоритмы

мероприятий при инфекционных болезнях. Алматы, 2007 г. (том 1-2, практическое

руководство).

2. Инфекционные болезни под ред.Огай Е.А., Алматы,1996г..

3. Лобзин Ю.В. Руководство по инфекционным болезням. Санкт-Петербург, 2003 г

4. Лобзин Ю.В., Финогеев Ю.П., Винокмен Ю.А.Маски инфекционных болезней. С.-П.,

2003 г.

5. Курманова К.Б., Дуйсенова А.К. Бруцеллез Клинические аспекты. Алматы, 2002 г.

8. Білімді тексеру -тесттер, есептер.

Дата добавления: 2015-08-27