Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечень объектов контроля и оценки по производственной (преддипломной) практике

По специальности 49.02.01 Физическая культура | Обязанности практиканта | УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИЗБРАННОМУ ВИДУ СПОРТА | Схема анализу урока | Приложение 4 | по производственной (преддипломной) практике |


Читайте также:
  1. IV. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
  2. IV. Перечень литературы и средств обучения
  3. IV. Формы контроля
  4. V систематизировать материал для подготовки отчета по практике.
  5. VI. НАПИСАНИЕ ОТЧЕТА О ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
  6. VII. Оформление и защита отчета по практике
  7. XI. ПЕРЕЧЕНЬ АКТОВ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТА

Оценка портфолио ПМ 01. Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата  
ОК 1-12 ПК 1.1.   ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у2 Умение определять цели, задачи педагогической деятельности по видам в соответствии с планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся. ОПОР у3 Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельных видов и компонентов в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности).  
ПК 1.2. ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у6.Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания ОПОР о1Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о13.Опыт участия в соревновательной деятельности ОПОР о3. Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.  
ПК 1.3.   ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у6.Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания ОПОР о1. Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о13. Опыт участия в соревновательной деятельности ОПОР о3. Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.  
ПК 1.4.   ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся образовательном процессе. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности).  
ПК 1.5.   ОПОР у4.Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у6. Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.  
ПК 1.6. ОПОР у13.Умение проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию, занимающихся физической культурой и спортом. ОПОР у14. Умения использовать средства и методы формирования устойчивой мотивации контингента обучающихся к участию в физкультурно-спортивной деятельности ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.  
 
ПК.1.7 ОПОР у1.Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у12. Соблюдение техники безопасности при эксплуатации, подготовке спортивного оборудования и инвентаря к занятиям и соревнованиям ОПОР о 14 Опыт эксплуатации и подготовки спортивного оборудования и инвентаря к физкультурно-спортивным мероприятиям и занятиям  
ПК 1.8. ОПОР у1. Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности. ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности). ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности. ОПОР о8 Опыт разработки проектной деятельности по заказу работодателей.  

Оценка портфолио ПМ.02 Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп

Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата  
ОК 1-10 ПК    
ПК 2.1. ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у2. Умение определять основные цели и задачи в соответствии с планируемыми результатами деятельности особенностями контингента обучающихся. ОПОР у3. Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельные виды и компоненты в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности)  
ПК 2.2. ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР у14. Умения использовать средства и методы формирования устойчивой мотивации контингента обучающихся к участию в физкультурно-спортивной деятельности. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о 3.Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе  
ПК 2.3. ОПОР у1.Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у4. Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами. ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР о12 Опыт проведения физкультурно-оздоровительной работы и спортивных достижений.  
ПК 2.4. ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у4. Осуществление отбора дидактико-методических средств педагогической деятельности (ее отдельных видов) в соответствии с целями, задачами и планируемыми результатами. ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности ОПОР о 3.Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе  
ПК 2.5. ОПОР з 7.Знание правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР з12.Знание техники безопасности при эксплуатации и подготовки спортивного оборудования и инвентаря к занятиям и соревнованиям. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР у12. Соблюдение техники безопасности при эксплуатации, подготовке спортивного оборудования и инвентаря к учебно-тренировочным занятиям к соревнованиям. ОПОР о 14 Опыт эксплуатации и подготовки спортивного оборудования и инвентаря к физкультурно-спортивным мероприятиям и занятиям  
 
ПК 2.6. ОПОР у1 Умение применять нормативно-правовую документацию при организации педагогической деятельности и /или ее отдельных видов и компонентов. ОПОР у7 Соблюдение правил делопроизводства и требований к оформлению учебной документации, документооборота при организации различных видов и компонентов педагогической деятельности. ОПОР у9 Осуществление поиска и обобщения информации различными способами в рамках профессиональной деятельности. ОПОР о5 Опыт выстраивания индивидуальных образовательных маршрутов (повышения квалификации, участия в конкурсах профессиональной направленности) ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности ОПОР о8 Опыт разработки проектной деятельности по заказу работодателей  

Оценка портфолио ПМ. 03. Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности

Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата  
ОК 1-10 ПК    
ПК.3.1 ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у2. Умение определять основные цели и задачи в соответствии с планируемыми результатами деятельности особенностями контингента обучающихся. ОПОР у3. Умение планировать педагогическую деятельность и/или ее отдельные виды и компоненты в соответствии с целями, задачами, планируемыми результатами, особенностями контингента обучающихся. ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.  
ПК.3.2 ОПОР у6. Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР у8. Использование элементов образовательных здоровьесберегающих технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся ОПОР о1 Опыт различных видов самостоятельной педагогической деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о3 Опыт взаимодействия с различными категориями обучающихся в образовательном процессе.  
ПК.3.3 ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР у10. Применение учебно-методического обеспечения для организации и проведения педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов. ОПОР у11. Разработка учебно-методических материалов. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности.  
ПК.3.4 ОПОР у1. Умение применять нормативно правовую документацию педагогическую регламентирующую деятельность или ее виды. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности. ОПОР о2 Опыт презентации и обобщения опыта самостоятельной деятельности в виде выступлений, публикаций, размещения на образовательных сайтах. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности. ОПОР о9 Опыт использования ИКТ, дистанционных образовательных технологий, мультимедийных технологий в профессиональной деятельности.  
ПК.3.5 ОПОР у5. Соблюдение требований к организации и проведению педагогической деятельности и/ или ее отдельных видов (санитарно-гигиенических, оформление документации, специальных, результатов исследовательской и проектной деятельности и др.) ОПОР у8. Использование элементов образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР о4 Опыт участия в волонтерской деятельности и студенческом совете. ОПОР о6 Опыт создания и презентации портфолио профессиональной деятельности  
ВК.03.01 ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности ОПОР у6.Аргументирование применения принципов организации и проведения педагогической деятельности и/или ее отдельных видов при решении задач обучения и воспитания. ОПОР у7. Соблюдение правил делопроизводства и оформления учебной документации, документооборота при организации различных видов деятельности.  
 
ВК.03.02 ОПОР у8. Использование элементов образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся  
ВК.03.03 ОПОР у8. Использование элементов образовательных технологий, особенностей их применения в деятельности педагога, в соответствии с видами педагогической деятельности, особенностями контингента обучающихся ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности  
ВК.03.04 ОПОР у9. Осуществление поиска и обобщение информации различными способами в рамках профессиональной деятельности  

 

 


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проверяемые результаты обучения| График уроков

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)