Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Конспект урока немецкого языка в 7 классе

Читайте также:
  1. АУДИТОРИЯ УРОКА
  2. Б) словарный состав языка
  3. Благодарю Бога моего: я более всех вас говорю языками; 19но в церкви хочу лучше пять слов сказать умом моим, чтобы и других наставить, нежели тьму слов на незнакомом языке.
  4. В классе
  5. В классе присутствовало 11 человек.
  6. Взаимодействие разных частей урока
  7. Влияние языка на мышление. Гипотеза лингвистической относительности.

Яковлева Александра Александровна,

Учитель немецкого языка МАОУ СОШ №4 г.Малая Вишера Новгородской области

Данный конспект урока немецкого языка создан для повторения и обобщения знаний учащихся по теме «Окружающая среда» и предназначен для 7 класса общеобразовательной школы. Урок содержит материалы разного характера: тренировка лексических единиц, аудирование, чтение, монологическая речь. Конспект урока содержит разные формы заданий: верно/неверно, составить слово из букв, исключить лишнее, продолжить предложение, выразить свое мнение, ответить на вопросы, что способствует развитию оперативной памяти и умения распределять внимание. Также в ходе урока у учащихся формируется бережное отношение к природе.

 

Конспект урока немецкого языка в 7 классе

по теме: «Der Umweltschutz»

Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме

Задачи урока:

Учебные:

– расширение и углубление знаний учащихся по теме «Защита окружающей среды»;

– развитие навыков аудирования и монологической речи;

– развитие способностей к контекстуальной догадке при переводе слов;

– развитие навыков чтения с полным пониманием основного содержания.

Развивающие:

– расширение образовательного кругозора учащихся;

– развитие оперативной памяти и умения распределять внимание;

– развитие умения делать сравнения и умозаключения.

Воспитательные:

– воспитание бережного отношения к природе и активной жизненной позиции.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Оснащение урока: компьютер, колонки, экран, проектор.


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Применение графов и сетей| Активизация лексики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)