Интерпретация полученных результатов

Обычно половина данных позволяет отнести испытуемых (или отдельные качества) к среднему уровню, примерно по 22% попадает в зону низких и высоких и только 3% в зоны очень низких и очень высоких результатов.

Направленность на себя характеризует человека, решающего в деятельности, прежде всего вопросы персонального престижа, занятости самим собой и, напротив, ослабление внимания к другим людям, которые для него лишь зрители, свидетели его затруднений, побед. Эти лица чаще остальных пытаются оказать давление на группу, навязывать свое мнение, отвергая разумные требования членов группы, говорят больше, чем слушают, в обмене мнениями склонны к поспешным выводам относительно других. Часто одеваются «сверх моды на вершок», очень болезненно переносят критику в свой адрес. Перечисленные недостатки, тем не менее, не мешают таким людям добиваться довольно серьезных успехов в целом ряде видов деятельности: в индивидуальных видах спорта, в творчестве. Такие люди некоторое время бывают полезны в руководстве некомпетентными группами.

Направленность на взаимные действия. Преобладание мотивов взаимодействия с другими людьми с позиций моральных норм является одним из положительных моментов в оценке человека в обществе. Действительно, поступки этого человека отличаются стремлением сохранять с людьми хорошие дружеские отношения, постоянно общаться, быть включенным в коллективную деятельность. Такие люди стараются постоянно увеличивать число новых знакомых (не порывая со старыми), стремятся понять другого человека. Они характеризуются своеобразным настроем на других, а не на себя. Однако то положительное, что было перечислено, ведет к некоторым сопутствующим качествам. Эти люди редко берут на себя ответственность за последствия действий группы, хотя, как правило, согласны с ней не только внешне, но и внутренне. Но гораздо чаще они попросту уступают ее давлению или «ополчаются» против непопулярных членов группы. Их активный пыл пропадает вместе с утратой поддержки со стороны группы. В совместном «думании» они стараются уловить «ветер идей», но редко бывают авторами оригинальных предложений. Стремясь к пониманию мыслей и чувств другого, они чаще всего так и не достигают этой цели.

Направленность на задачу. Для лиц с таким вектором направленности сама деятельность является наибольшей потребностью, с ее полезными для общества продуктами, с явными критериями успеха и неуспеха. Для человека, направленного на задачу, почти всегда необходим коллектив. Именно в коллективе он проявляет свои способности, будь то интеллектуальная деятельность или физическая. Обычно люди с направленностью на задачу, обладают способностью выражать свои мысли и стремления в доступной для других форме. Особенно они полезны в период совместной деятельности, связанной с планированием и постановкой задач. Сотрудничающие с ним отмечают хорошую контактность, умение слушать, готовность взять на себя ответственность за успех дела даже в ситуациях сомнительного успеха. Однако они редко интересуются моральной стороной дела (меньше, чем люди с направленностью на взаимные действия), почти всегда отказываются от выжидательной тактики. Чаще всего они противники проверенных способов действия и весьма болезненно реагируют на неожиданные препятствия по ходу выполнения задуманного.

Рекомендуемая литература

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 2004.

Годфруа Ж. Что такое психология? В 2-х т. М.,2008.

Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1998.

Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев. 1981.

Немов Р.С. Психология: В 2-х т. М., 2008.

Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И.Рогов. М., 2001.

Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб, 1999.

Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Ростов-н/Д. 2005.

Дата добавления: 2015-08-27