Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Эмоции малыша яркие, но неустойчивые

Еловая ветка | Позитивная установка | Озабоченная любовь | С чего начинается безопасность | Страховка от опасности | Как это сделать | Детские сказки. | Несколько простых условий для эффективности обучения | Инструкция для пользователя | Обобщенный опыт |


Читайте также:
  1. Внешность и эмоции
  2. ВОПРОС 2.15: Как научить малыша писать рукой письменные буквы и каков самый ранний возраст, когда это можно сделать?
  3. ГЛАВА 14. Эмоции — тайна в анналах времени
  4. За любовь и эмоции у нас отвечает сердечная чакра зеленого цвета.
  5. Интеллект и эмоции
  6. Как вызвать эмоции у зрителя?
  7. Нервно-психическое развитие (статика, моторика, эмоции, предречевое развитие)

Малыш не хозяин своих собственных чувств: эмоции его непроизвольны и подвижны. Непроизвольны – это значит, что ребёнок НЕ умеет ими управлять. Даже если ему захочется перестать, например, рыдать – не получится сразу. Вот почему все уговоры и даже приказы вроде "немедленно успокойся" бесполезны – только усилят страдания. А вот когда мама ПОЯСНЯЕТ малышу, ЧТО ОН ЧУВСТВУЕТ (тебе обидно…ты сердит…) – это правильно. Это помогает ему разобраться в своих эмоциях. Правда, случится такое не сразу. Но по капельке, по капельке и сосуд наполняется. Лет после четырёх малыш потихоньку изменится. Эмоциональное возбуждение начнёт гаситься изнутри (специалисты знают: к этому времени дозревает корковый контроль). Но это вовсе не значит, что ребёнка никогда больше не будет «зашкаливать»: чувства древнее, чем умный разум. А жёсткий приказ только подхлёстывает негатив. Подвижны – то есть быстро и легко меняются. Причём (вы помните?) непроизвольно, словно сами собой. Это отличное качество, поражающее нас в малышах. Вот только – только ребёнок заливался слезами, буйствовал да кричал – и вдруг, как солнышко из-за туч, на лице сияет улыбка. Так что, если нам не нравится поведение малыша – просто надо отвлечь его, переключить внимание на что-то другое, неожиданного и/или любопытное для него.

И самим уметь отключаться со своих вредных чувств (гнева, сердитости и т. п.), переключаться на положительные, на оптимизм.

Самое замечательное – что эмоции малыша в основном положительны. То есть нормальное, основное детское состояние – радость; ребёнок жизнью доволен, весел и бодр.

Отрицательные эмоции, конечно, тоже бываю, но куда реже: если ребёнок сильно утомлён/встревожен/испуган. В них малыш, как правило, не погружается: пришли и ушли.

Долгие дурные эмоции – повод всерьёз насторожиться: что-то в мире ребёнка портится и ломается, что-то идёт не так.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Итоги первой части| Эмоции заразительны

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)