Додаток А. Діяльність вчителя і учня в процесі навчання Діяльність вчителя Діяльність

Діяльність вчителя і учня в процесі навчання

Діяльність вчителя	Діяльність учня
ПОЯСНЮВАЛЬНО-ІЛЮСТРАТИВНИЙ МЕТОД
Пред’явлення інформації різними засобами. Організація дій учня з об’єктом вивчення.	Сприйняття знань. Усвідомлення знань. Запам’ятовування (переважно довільне).
РЕПРОДУКТИВНИЙ МЕТОД
Складання і пред’явлення завдань на відтворення знань і способів інтелектуальної і практичної діяльності. Керівництво і контроль за виконанням.	Актуалізація знань. Відтворення знань і способів дій за зразком, що показані вчителем, книгою, технічними засобами тощо. Довільне і мимовільне запам’ятовування (залежно від характеру завдання).
МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ВИКЛАДУ
Постановка проблеми і розкриття доказового шляху її вирішення.	Сприйняття знань. Усвідомлення знань і проблеми. Увага до послідовності і контроль над ступенем переконливості вирішення проблеми. Прогнозування наступних кроків вирішування. Запам’ятовування (в значній ступені мимовільне).
ЧАСТКОВО-ПОШУКОВИЙ (ЕВРИСТИЧНИЙ) МЕТОД
Постановка проблем. Складання і пред’явлення завдань на виконання учнями окремих етапів розв’язання інтелектуальних і практичних проблемних завдань. Планування кроків розв’язання. Керівництво діяльністю (корекція і створення проміжних проблемних ситуацій).	Сприйняття завдання, що складає частину загальної проблеми. Осмислення умов завдання. Актуалізація знань про шляхи вирішування схожих завдань. Самостійне вирішення частини проблеми. Самоконтроль у процесі вирішення, перевірка результатів. Перевага мимовільного запам’ятовування матеріалу. Відтворення ходу розв’язання і його самостійне обґрунтування.
ДОСЛІДНИЦЬКИЙ МЕТОД
Складання і пред’явлення проблемних завдань для пошуку рішення. Контроль за ходом розв’язування завдань.	Сприйняття проблеми або самостійне бачення її, усвідомлення умов проблемного завдання. Планування етапів дослідження. Планування засобів дослідження на кожному етапі. Самоконтроль у процесі дослідження і його завершення. Перемога мимовільного запам’ятовування. Відтворення ходу дослідження, обґрунтування його результатів.

Дата добавления: 2015-08-17