II курс

Объем работы (минимальный):

- два полифонических произведения, одно из них циклическое;

- два произведения крупной формы (можно отдельные части сонат, концертов или вариации);

- две-четыре пьесы;

- четыре-шесть этюдов на разные виды техники в том числе октавы (в том числе конкурсные этюды из предложенного списка).

Примерная программа экзамена

в конце 3 семестра

1. Бах И.С. Хорошо темперированный клавир: прелюдии и фуги, т. I-II ми мажор, фа мажор.

2. Бетховен Л. Соната: соч. 10 №2 фа мажор

3. Балакирев М. Думка ми-бемоль минор

4.. Крамер Н. Этюды, тетр. 3, 4 (ред. Г. Бюлова)

При переходе на III курс студент должен исполнить:

-полифоническое произведение;

-произведение крупной формы (можно отдельные части);

-пьесу развернутой формы или концертный этюд.

Примерная программа экзамена

в конце 4 семестра

1. Бах И.С. Хорошо темперированный клавир: прелюдии и фуги, т.1: ре мажор, соль мажор, си мажор, до мажор

2. Бетховен Л. Сонаты: соч.2 №3 до мажор; соч. 10 №3 ре мажор;

3. Мендельсон Ф. - Лист Ф. «На крыльях песни»

4.. Мошковский М. Этюды «Беглость», «Осенью», соч.75

III курс

Объем работы (минимальный):

- два полифонических произведения;

- два произведения крупной формы (части сонат, в том числе медленная часть классической сонаты, концерта, вариации);

- две-четыре пьесы, в том числе виртуозного характера);

- два концертных этюда (в том числе конкурсные этюды из

предложенного списка).

Примерная программа экзамена

в конце 5 семестра

1. Букстехуде Д. Органная прелюдия и фуга ре минор (транскр. С.Прокофьева)

2. Гендeль Г. Вариации из сюиты ре минор

3. Бабаджанян А. 6 картин для фортепиано

4.. Лист Ф. Этюды, соч. 1; Концертный этюд ре-бемоль мажор

При переходе на IV курс студент должен исполнить:

-полифоническое произведение;

-произведение крупной формы (можно отдельные части);

-пьесу развернутой формы или концертный этюд.

Примерная программа экзамена

в конце 6 семестра

1. Форе Г. Фуга ля минор, соч.84 №3

2. Григ Э. Соната ми минор, Концерт ля минор

3. Шопен Ф. Экспромты, соч.90

4.. Рахманинов С. Этюды-картины, соч.ЗЗ

IV курс

Объем работы (минимальный):

- одно - два полифонических произведения;

- произведения крупной формы - классическая соната, концерт (части по выбору) либо вариации;

- произведения развернутой формы (либо цикл пьес) композитора

романтика или импрессиониста;

- два виртуозных концертных этюда.

Примерная программа контрольного урока

в конце 7 семестра

1. Чайковский П. Прелюдия и фуга соль-диез минор

2. Бетховен Л. Сонаты: ля мажор, соч.2 №2; ми-бемоль мажор, соч.7; ля-бемоль мажор. соч.26; ми-бемоль мажор, соч.27№1;

3. Лист Ф. «Долина Обермана»; Канцона, Тарантелла; «Погребальное шествие»: «Во имя любви»; Полонез ми мажор; Рапсодия №14; Легенды № 1,2

4.. Рахманинов С. Этюд - картины, соч.ЗЗ: ре минор, ми-бемоль минор; соч.39 (по выбору).

Программа итоговой государственной аттестации должна включать в себя:

-полифоническое произведение;

-произведение крупной формы - классическую сонату (части по выбору) или вариации;

-произведение крупной формы (либо цикл пьес) композитора - романтика импрессиониста;

-виртуозный концертный этюд.

Примерная программа итоговой государственной аттестации

1. Бах И.С. Хорошо темперированный клавир: прелюдии и фуги, тт. 1,2;

2. Бетховен Л. Сонаты: ми-бемоль мажор, соч.31 №3: фа-диез мажор, соч.78; ми минор, соч.90; Шесть вариаций фа мажор, соч.34; Тридцать две вариации

3. Шуберт Ф. - Лист Ф. Соч.59: №3 «Ты-мой покой», №4 Вечерняя серенада ре минор, Баркарола ля-бемоль мажор, Вальс-каприс ля мажор; «Мельник и ручей»

4. Рубинштейн А. Этюд до мажор, соч.23 №2

Образец КИМ по дисциплине «Дирижирование» (ИНО)

Формой проверки освоения дисциплины «Дирижирование» являются контрольные уроки (5, 8 семестры); зачёт (6 семестр); экзамен (7 семестр).
На основании уровня выполнения задания учащемуся проставляется оценка по данному предмету.

Требования к контрольному уроку (5 семестр):

1. Продирижировать 2 произведения.

2.Сделать исполнительский анализ данного произведения, сыграть

на фортепиано заданные моменты из этого произведения. 3.Продемонстрировать и объяснить какой-нибудь технический прием

из пройденного материала.

4. Ответить на вопросы по коллоквиуму.

5. Песня, марш, вальс, менуэт, мазурка, полонез, романс (определение жанра).

6. Наиболее известные оркестры (симфонические, народные).

исполняет оркестровые партии музыкальных произведений, которые были изучены в течение семестра. На контрольном уроке учащемуся проставляется оценка по предмету за семестр.

Требования к зачёту (6 семестр):

1. Продирижировать 2 произведения по клавиру.

2.Сделать исполнительский анализ произведений, сыграть заданные фрагменты этих произведений.

3. Продемонстрировать и объяснить технический прием из программ 5,6

семестров.

4.Ответить на вопросы коллоквиума 5,6 семестров.

5.Терминология, отображающая темпы в музыке, наиболее употребляемы в практике.

6. Терминология, связанная с динамикой.

Требования к экзамену (7 семестр):

1. Продирижировать 2 произведения по клавиру.

2. Сделать подробный анализ (исполнительский) произведений, сыграть

как отдельные элементы фактуры этих произведений, так и всю фактуру в целом (в облегченном варианте).

3. Продемонстрировать и объяснить несколько технических приемов в программе 5,6,7 семестров.

4.Ответить на вопросы коллоквиума 5,6,7 семестров. 5. В.В.Андреев- создатель оркестра народных инструментов.

6. Виды народных оркестров.

7.Краткая характеристика домровой группы.

8.Краткая характеристика балалаечной группы.

9. Наиболее употребительная терминология (произношения, перевод).

10. Сюита, увертюра, фантазия, поппури, вариации, рондо, скерцо, интродукция, ноктюрн, баллада, симфония (определить жанр).

Требования к контрольному уроку (8 семестр):

1. Продирижировать 2 произведения с оркестром народных инструментов.

2. Сделать подробный исполнительский анализ произведений, сыграть отдельные элементы фактуры и всю фактуру в целом.

3. Ответить на вопросы по инструментам народного оркестра.

4. Продемонстрировать и объяснить несколько технических приемов из
программы 5,6,7,8 семестров.

5. Ответить на вопросы коллоквиума 5,6,7,8 семестров.

6. Краткая характеристика семейства оркестровых гармоник.

7.Что такое партитура? Виды и формы записи.

8.Что такое метроном? Определение темпа по метроному.

9.Наиболее употребительная терминология.

Вопросы к анализу произведений по дирижированию

1. Общий анализ. Основная идея, литературный источник, его автор, эпоха создания, биографические данные композитора, характерные черты творчества.

2.Сведения об изучаемом произведении. Его место и значение в творчестве композитора, если часть какого-либо произведения, дать сведения обо всем произведении.

3.Музыкально-теоретический анализ: форма, структура, склад изложения, тональность, метроритм

4.Гармонический анализ.

5.Исполнительский анализ. Темп, динамика, фразировка, определение кульминации, трудности дирижирования, связь с партитурой, знание иностранных терминов.

Дата добавления: 2015-08-17