Результаты мониторинга родительской среды. Второй год ОЭР

Материал подготовлен

педагогом-психологом ГБОУСОШ №232

Модзалевской Н.К.

В данном материале представлены результаты, полученные в ходе мониторинга родительской среды.

Цели мониторинга:

Выявление отношения респондентов

1. К людям с ограниченными возможностями здоровья;

2. К совместному обучению детей с сохранным здоровьем и детей с ОВЗ;

3. К реализуемой программе «Преодолеем вместе».

Контингент исследуемой группы:

· Родители детей академических классов ГБОУ СОШ №232 (группа №1);

· Родители, дети которых обучаются в школе-интернате №1 для глухих (группа №2).

Диагностика проводилась в форме опроса. Родителям были предложены вопросы с возможными вариантами ответов. Если, среди предложенных ответов они не находили приемлемого для себя, то, в обязательном порядке, им предоставлялась возможность дать свой ответ на поставленный вопрос. Так же, желающие аргументировали свою точку зрения.

На вопрос: как часто в повседневной жизни они встречают людей с ограниченными возможностями здоровья, ответ “ часто” дали 23,5% участников группы №1; 40% - группы №2; “ иногда“ – 59% участников группы №1; 60% – группы №2; “ редко“ – 17,5% участников группы №1, 0% - группы №2.

В ходе анализа полученных результатов было установлено, что подавляющее большинство респондентов (89% от числа опрошенных группы №1 и 60% группы№2) считают, что люди с сохранным здоровьем положительно относятся к людям с ОВЗ. Настороженное отношение транслируют 4,5% из группы №1 и 20% из группы №2; из группы №2 20% респондентов считают, что к людям с ОВЗ относятся безразлично.

На вопрос: ”Какой стиль общения и взаимодействия Вы, как родитель ребенка с ограниченными возможностями здоровья, чаще всего наблюдаете со стороны людей с сохранным здоровьем в отношении Ваших детей?” 80% выбрали ответ “сочувственно-заботливый”, 20% - “по-разному, в зависимости от конкретной ситуации”.

Стиль общения и взаимодействия “на равных” с людьми с ОВЗ считают правильным 64% участников группы №1, 20% - группы№2.;“сочувственно-заботливый” 13% - группы №1, 60% - группы №2; “по-разному в зависимости от конкретной ситуации” – 26% участников группы №1, 20% - группы №2.

Вполне нормально отнесутся к совместному обучению детей с сохранным здоровьем и детей с ОВЗ 80% от общего числа опрошенных из обеих групп; “настороженно” – 8% участников группы №1, 20% - группы №2; “отрицательно” – 4% группы №1; 8% участников группы №1 не определились с ответом.

Все участники опроса положительно относятся к тому, что их дети участвуют в опытно-экспериментальной работе по созданию единой среды общения и взаимодействия во внеурочной деятельности.

Уровень степени включенности своих детей респонденты оценивают следующим образом: “пассивное” 3% участников группы №1, 0% - группы 2;”активный исполнитель” – 52% - группы №1, 80% - группы №2;“лидер и организатор” -16% - группы №1, 0% - группы 2; затруднились с ответом 20% респондентов из группы №2.

Участником проекта себя считают всего 4% родителей (члены группы №1), они же относят себя к группе активных исполнителей.

Таким образом, по результатам опроса было выявлено, что отношение к людям с ОВЗ и стиль общения и взаимодействия со стороны к ним людей с сохранным здоровьем не всегда совпадает с их социальным запросом.

К совместному обучению нормально относятся подавляющее число респондентов, НО с условием организации медико-педагогического сопровождения, наличия дефектолога и преобразования учебно-воспитательного процесса в соответствии с особенностями детей с ОВЗ.

Положительное отношение к программе “Преодолеем границы вместе” выразили все участники опроса. Родителями было отмечено, что она одинаково необходима и полезна как детям с ОВЗ, так и детям с сохранным здоровьем.

Дата добавления: 2015-08-17