Читайте также:
|
| Рівні розуміння мовлення | Кількість дітей |
| високий | |
| середній | |
| низький |
Граматика
| Рівні розуміння мовлення | Кількість дітей |
| високий | |
| середній | |
| низький |
Плавність мовлення
| Рівні розуміння мовлення | Кількість дітей |
| високий | |
| середній | |
| низький |
Після експерименту: 20% (червоний) - високий рівень 50% (синій) - середній рівень 30% (зелений) - низький рівень
Отже, на початку психолого-педагогічного експерименту з впливу казкотерапії на процес розвитку зв'язного мовлення дітей дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівнябуло проведено дослідження рівня розвитку зв'язного мовлення, результатом якого стало отримання даних про стан зв'язного мовлення цих дітей. Виходячи з результатів експерименту, у дітей дошкільного віку із ЗНМ ІІІ рівня експериментальної групи і спираючись на дослідження і розробки З. П. Ленів, В.П. Глухової, Т.Б. Філічевої, І.М. Погосової, Т.Д. Зінкевич - Евстегнєєвої, Т.А. Шуйської, Г.А. Бистрової була розроблена методика проведення експерименту і застосований на практиці підібраний методичний комплекс. Після проведення кількісної та якісної обробки фактичного матеріалу за результатами експерименту була визначена динаміка і ефективність процесу розвитку зв'язного мовлення за допомогою впливу казки. Порівняльна діаграма
до експерименту після експерименту Червоний - високий рівень Синій - середній рівень Зелений - низький рівень
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| РОЗДІЛ 3. АНАЛІЗ І ОПРАЦЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ФОРМУВАЛЬНОГО ЕКСПЕРЕМЕНТУ | | | ВИСНОВОК |