Ценностно-смысловое ядро воспитательной системы

В воспитательной системе «Звонница» приоритетными ценностями являются «Отечество», «долг», «честь», «труд», «память».

Целевые ориентиры системы представлены на следующей схеме:

Самонаблюдение

Необходимо каждому внимательно всматриваться в себя и свою жизнь. Лю­бой случай в жизни - это своеобразная школа обретения ребенком жизненно­го опыта, культуры общения и поведения. Человек, неспособный к самона­блюдению, не может отвечать за свои действия и поступки. Нужно постоянно следить, удается ли сохранить гармонию, единство между своими взглядами, убеждениями, суждениями, с одной стороны, и повседневными поступками - с другой. Самонаблюдение помогает сформировать систему требований к себе.

Самоанализ

Дети должны стараться понять себя на основе рефлексии своего поведения, поступков, желаний. Самоанализ требует предельной искренности в отноше­ниях с самим собой, воли и непрерывной тренировки. В самоанализе скрыт один из важнейших резервов личности, ведь, зная, что «во мне», человек наиболее полно может охарактеризовать свое «реальное Я». А зная «Я - ре­альное», человек более целенаправленно и эффективно сможет действовать на пути к «Я - идеальному». Самоанализ служит основой для формирования у ребенка адекватной самооценки.

Самооценивание

Самооценка является важным регулятором поведения личности. От нее зави­сит характер отношений с окружающими, наличие или отсутствие критично­сти, требовательности к себе, правильное понимание своих успехов и неудач. Основными критериями самооценки в походе выступают:

соблюдение общечеловеческих нравственных норм (гуманизм, прав­дивость, честность, добросовестность, общительность и т. д.);

полезность совершенного для себя и для окружающих.

Виды самооценки:

количественная (от одного до пяти баллов);

качественная, символами которой являются звезды трех цветов:

^ синяя «Так держать!»;

^ желтая «Выбери верный путь!»;

^ красная «Подтянись!»

Дата добавления: 2015-08-17