И собственные размышления

Основные затронутые темы

.

v Ювенальная юстиция и гендерные стандарты в образовании.

Русь-Матушка 1500 лет назад: ещё нет князей и княжеств, есть только райские уголки среди природы, в котороых живёт великий светлый и счастливый Род – род Русский-Ведрусский – в счастливых семьях, живущих в своих прекрасных родовых пространствах, наполненных Любовью, счастьем, пением птиц и гудением пчёл, благоуханием цветов и всевозможными оттенками и формами растительного мира, звонкими детскими голосами и песнями радости, которые льются прямо из сердца Русича – моего и вашего предка, пра-пра…прадеда. Они ведали секретом счастья и радости, и передавали его бережно своим детям, которых у них было много, и Любовь сама жила в каждой семье и оберегала пространство. Семьи были крепкими и счастливыми, верными и целомудренными, дети – умными и здоровыми, энергичными и радостными, и очень способными.

Они не знали посредников ни в чём: они доверяли своей интуиции и Богу, своим Родителям, своей Культуре. Они не просто знали – они ведали всем: ведали Вселенной и ведали травинкой, дождём и волосинкой. Они ведали истиной. Они хранили и оберегали такой образ жизни. Так было ещё 1500 лет назад.

Но вот всё чаще стали приходить на земли Русские гости незваные с намерениями неизвестными. Чего хотели они? Прямо не говорили, вели только речи красивые о том, как хотят они в мире жить и в ладу с братьями своими на их земле, и только разрешения просили свои обычаи с собою принести. Их они не навязывали, и наших не собирались ущемлять, как говорили. Предки наши добрыми, простодушными и гостеприимными были, и потому соседей таких на свои земли они пустили. Соседи их через тех, кто хотел особым стать и в истории прославиться, те свои обычаи насаждать стали, как благие. Но недоброе за ними скрывалось – культуру нашу исконно русскую, счастье хранящую и знания, как счастливо в ладу жить, искоренить намеревались, а свою, чуждую, нам насадить, и нас с её помощью поработить. Намерением их было наши земли на княжества разбить, и с помощью культуры чуждой и образа правителя народов – князя, нас контролировать. И очень скоро начали они утверждать, что именно так, как они, жить надобно всем, и что они нам блага хотят. И словом, и силой постепенно они ту культуру и веру нам и навязали с помощью князей, к власти стремившихся. И было видно, к чему приведёт она, подмена культуры. И время это подтвердило. Но поздно уже было.

Вот и прошли эти 1500 лет, и настал день сегодняшний. И снова Русь наша, не соборная уже, а разделённая, храня остатки своей культуры, атаке подвергается. И снова атака эта не военная, а информационная, и оружие главное – образы разрушительные в красивой словесной обёртке, добрые намерения внушающей. И, как и первая атака, на культуру нашу была она направлена, а ещё и на разрушение семьи, как последнего оплота культуры нашей – стереть в нас всё человеческое, разорвать связи все не только с культурой и ценностями вековыми, но даже и с Родителями, в душе неопределённость и агрессию посеять, ум запутать, а осознанность усыплённую изменить и стереть. Чтобы потом ещё с младенчества зомбировать и роботочеловека создавать, потребителя, не думающего об истинном своём предназначении и смысле жизни, марионетку в руках Глобального Предиктора. Количество нас сократить и на уровне сознания поработить. Одна из их стратегий и орудий – ГЕНДЕРНОЕ ПРАВО И ЮВЕНАЛЬНАЯ ЮСТИЦИЯ.

Нас, Ведруссов, снова усыпить хотят, отключить нашу пробуждающуюся осознанность. Но в этот раз мы должны выстоять! Иначе… Иначе и не будет – МЫ ВЫСТОИМ! Это уже начертано – ГРЯДЁТ ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНЬЯ! И строить будет её не государство: они – потомки тех князей-предателей культуры и веры славянской великой, и не за народ они! Сам народ её будет строить! Перемены будут не сверху, а снизу прорастать, в душах и сознаньи Человеков пробуждающихся, и на форумах и фестивалях распространяться и других на деянья сподвигать.

Но что же это – гендерное право? Об этом тут сказание пойдёт короткое, по форума Родительского итогам, что в лютом года 2012-го состоялся в Киеве.

* * *

Основной удар, атака и силовое давление идёт на институт семьи. Рисунок на песке Ксении Симоновой, победительницы конкурса «Україна має талант».

СЕМЬЯ – микрогосударство, со своей – семейной – идеологией и внутренним управлением, которая своим примером готовит новое поколение. Сталкиваются два «учителя» нового поколения: семья и … окружение, государство. Что такое государство? Это, в первую очередь, преобладающая идеология. Что такое идеология? Это совокупность ценностей. Какие сейчас ценности навязываются в государствах? Такие, какие выгодны ему, тому, кто их (государства) контролирует, а через них – и нас. Кто он? Мировое правительство. Что ему выгодно? Превратить нас в рабов, захватить все ресурсы и превращать их в ресурс денежный нашими же руками. Для этого нужны абсолютно послушные и покорные, не думающие, механические рабы. Вот – цель номер один. Сделать и поддерживать нас как общество потребителей, а не сознательных граждан, а все сферы государства должны обеспечивать их бизнес. Вот цель номер два, которая преподносится, как рыночная экономика.

Таким образом, семья и её идеалы, ценности часто не совпадают с идеологией мирового надгосударственного правительства. Потому главный его удар сейчас направлен на СЕМЬЮ. На её уничтожение.

ЮВЕНАЛЬНАЯ ЮСТИЦИЯ (ЮЮ), декларируемая как «права детей и их защита государством» – это снаряд, метод вторжения и разрушения здоровых семей (раньше такими снарядами, направленными на разрушение народностей, разделения их на государства, были изменение языков и введение новых-«национальных» (как один из методов разделения), стирание исконной культуры). И чтобы истинная цель не была такой явной, его, этот снаряд, надо замаскировать такой формой, которая бы внушала, что этот снаряд вовсе не снаряд, а красивый танк, едущий нас защищать и просвещать – что он во благо. Очень хорошую метафору привела на форуме Медведева И.Я.: «Бомба в сахарной глазури», яд в красивой обёртке, а кто-то вместо «бомбы» подставил ещё более точное слово «какашка», которой нас собираются кормить. Почему так прямо и бесцензурно? Читайте дальше.

Суть Ю.Ю. – формально декларируя ЮЮ, как борьбу за права ребёнка, его лишают права на Родителей. Потому что акцент переносится с самого ребёнка и его защиты на права ребёнка и защиту этих прав, часто неоднозначных и размытых, абстрактных. Что стоит за этим? Разрушение понятия традиционной семьи в частности и понятия соборности в целом.

Понятие СОБОРНОСТИ включает в себя и соборность СЕМЬИ: ОН+ОНА+Ребёнок=ЛЮБОВЬ во всём. Плюс – соборность семьи в контексте знаний картины мира и культуры предков – соборность поколений.

Цель мирового правительства: уничтожить соборность всех народов следующими последовательными методами-ступеньками:

1) Создать условия, не способствующие появлению и сохранению любви в семье. Без любви большинство семей распадается. Этим создаётся неблагоприятный пример для нового поколения, чем гасится желание строить семью. Конечный результат – обесценивание и уничтожение института семьи.

2) Упразднить (ликвидировать) институт семьи, противников этого шага подавить, объявив «вне закона», которым будет продвигаться это намерение. Подготовить новое поколение «зомбировщиков, формирующих или трансформирующих сознание» - СМИ, педагогов, социальных работников.

3) Стереть социальную разницу между мужчиной и женщиной. Фактически этим – стереть истинное предназначение мужчины и предназначение женщины, смешать и сравнять их. А без знания своего истинного предназначения (в том числе, и в семье) невозможно строить (именно СТРОИТЬ, не создать). Человек превращается в неведающего бесполого индивида, оторванного от своего предназначения.

4) Прерывать в корне родовую цепочку в каждом поколении уже после рождения ребёнка. Государство (от имени Мирового правительства) заберёт себе и узаконит свою монополию на воспитание и социализацию ребёнка – фактически, готовя из него биоробота-потребителя по своему стандарту-шаблону – вот каким они видят новые поколения.

5) Постепенно стирается система истинных жизненных ценностей культура, как её контекст – так, как стёрлась наша ведрусская культура более 1000 лет назад.

Фактически, эти цели можно позиционировать, как очередную попытку современных жрецов реализовать план-задум их первых предков.

Внимание, вопрос: Сколько этапов мировое правительство уже прошло успешно и на каком находится сейчас?! И как обстоят дела на Родине – в Славянских странах? Есть ли ещё надежда?

Внедрением ювенальной юстиции преследуется следующая ЦЕЛЬ – узаконить право государства отделять, отбирать детей у Родителей – главных носителей культуры, традиций и морально-этических принципов. Затем – делать с детьми что угодно – угодно государству, конечно.

Почему именно на семью направлена атака?

Итак, есть 3 фактора воспитания. Два из них мы уже упомянули: это семья и окружение (в нашем контексте – государство). 3-й фактор – генетика. Чтобы оправдать эти трансформации, государство придумало МИФ, что, якобы, генетический фонд меняется от поколения к поколению, потому дети так подвержены таким изменениям. На самом деле генетический фонд сохраняется 1000-летиями, есть только незначительные отклонения, которые определяются и передаются родителями. Вывод: генетика не определяет полностью ход развития ребёнка, на 80-90%, а то и более, это определяется семьёй и окружением – воспитанием, которое может происходить и иметь эффект в любом возрасте! Вот и пытается нас государство воспитывать: и мала и велика. Отсечь, минимизировать фактор семьи и максимизировать целенаправленное влияние-зомбирование среды.

Воспитание основывается на принципе иерархичности: чем больше авторитет того, кто воспитывает, тем больше воспитательный эффект. Разрушение иерархии ведёт к разрушению воспитательной среды путём нейтрализации авторитета воспитательного влияния! Разрушение иерархии (авторитета Родителей) в семье ведёт к … нейтрализации воспитательного влияния родителей. В таком случае остаётся единственный авторитет и иерарх – «стихийное» (а на самом деле, очень тщательно продуманное и спланированное) влияние окружения – через государство и тех, кто за ним стоит. Вот один из основных фокусов атаки Мирового Правительства – подрыв авторитета семьи. Тогда с ребёнком можно делать всё, что хочешь. Если этого не получается, и авторитет семьи остаётся сильным, то остаётся ребёнка у такой семьи изъять, объявив семью «неблагополучной». Причём это надо сделать законным методом (узаконить), и чтобы ребёнок сам этого захотел. На это и направлена ЮЮ. Фактически – на разрушение Вселенской заповеди «Почитай (уважай) Родителей своих» (а если почитаешь Родителей, то и Бога-Творца почитаешь).

Итак, государство само назначает критерии, по которым определяется «неблагополучность» семьи и другие основания изъятия ребёнка. Куда потом идёт ребёнок? В лучшем случае – в приюты (в основном, частные, которые щедро спонсируются дотациями на содержание этих детей – бизнес), где их воспитывают уже по «госстандарту». В большинстве случаев – продают будущим приёмным родителям (тоже бизнес). Часто этими приёмными родителями выступают те, кто не может биологически иметь своих детей. Большую их часть составляют семьи гомосексуалистов (чем содержать сироту, государство лучше продаст его педерастам – все довольны, все в плюсе), что тоже требует легализации подобных семей. Другой аспект – какое воспитание и какие ценности такие родители передадут (также хочется упомянуть об аспекте педофилии – ведь ребёнок то не кровный – «значит можно»!). В худшем случае – детей продают на органы (тоже большой бизнес!).

Что важно для нас, как последствие, которое нужно учесть, это то, что семьи, живущие в РП и рождающие там своих детей, автоматически могут быть зачислены к «неблагополучным» по десяткам причин, главная из которых – потому что там дети не готовятся к жизни в системе и служению ей (то есть, растут не рабы, а наоборот, СССР: Свободные, Счастливые, Самодостаточные и Радостные люди.

Идея гендерного права и ювенальной юстиции появилась в 60-х годах. Основные результаты её сейчас такие:

· в Европе общепризнанным является и вводится в странах ЕЭС разделение не на 2 пола (биологических), а на 5 полов (социальных), что, фактически, стирает различие между мужчиной и женщиной: по желанию можно менять пол, в т.ч. и физиологически. Этому стимулируют и детей, предоставляя им право выбора – кем им быть – мужчиной или женщиной.

· В паспорте во многих странах узаконивается право менять свой пол в соответствующей графе.

· Издаются учебники по гендерным стандартам для школ и вузов, которые стирают различия и предназначение мужчины и женщины.

Далее приводятся некоторые «права детей», которые деларируются ЮЮ: форма, в которую они облачаются, приводится вместе с их реальным содержанием, которое берётся в скобках:

Ø Экономические права (родители должны быть в состоянии обеспечить не только полноценное развитие и образование, но и потребности ребёнка (которые, как мы знаем, ещё более безграничны, чем у взрослых) - если ребёнку отказывают в покупке новой компьютерной игры или в просьбе увеличить его карманные деньги, то это может рассматриваться как нарушение его экономических прав).

Ø Право на свободный доступ к информации (в том числе, и информации специфического возрастного и сомнительного характера: начиная информацией на те вопросы, которые беспокоят детей, но ответы на которые им знать ещё рано, и заканчивая порнографией в интернете – пропаганда полового просвещения).

Ø Право на необязательное участие в труде (в том числе, и в обязательном домашнем труде, как помощи семье, чем стирается необходимость трудового воспитания в семье).

Ø Право на отдых и досуг, свободное общение ( в том числе и на отдых в компании, где могут быть и алкоголь, и наркотики, и разбой, и разврат – это времяпровождение защищается подобным правом, а в некоторых странах (Англии, например) – и последствия. Так, устраивая поджоги и погромы, несовершеннолетние остаются безнаказанными).

Ø Право на полноценное питание. Тут всё упирается в критерии полноценности, и если государственные критерии (например, ешь всю «нашу» - супермаркетовскую еду) не совпадают с семейными (например, вегетарианская семья, которая питается в основном тем, что выращивает сама на своей земле, что, впрочем, противозаконно в большинстве штатов!), то это уже будет основанием изъятия ребёнка из семьи.

Ø И так далее – то ли ещё придумают!

За нарушение этих прав родителями или кем-либо из взрослых полагаются санкции – от штрафа и до изъятия ребёнка их семьи. Так, специальные следственные комиссии по нарушению прав детей, которые действуют в США и Европе, имеют бланк, в котором последним пунктом стоит «изъять ребёнка». Доходит до абсурда, как в случае в США, когда мать отошла от спящего ребёнка на 10 метров, чтобы подать милостыню, и это стало достаточным основанием для того, чтобы забрать ребёнка у неё («недостаточное внимание ребёнку со стороны родителей»).

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СЛЕДСТВИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ: Отсутствие запретов для детей порождает отсутствие самоконтроля и формирует потребителя.

Встречный риторический вопрос на этот комплекс прав: А ДОЛЖНЫ ЛИ БЫТЬ У ДЕТЕЙ КРОМЕ ПРАВ И ОБЯЗАННОСТИ в дополнение к правам? ОБЯЗАННОСТИ РЕБЁНКА ПЕРЕД РОДИТЕЛЯМИ, ПЕРЕД УЧИТЕЛЯМИ, ОКРУЖАЮЩИМИ. Не будет ли так честнее и полноценнее: соотносить права с обязанностями.

* * *

Другое право, которое скрывается за «обязательным сексуальным воспитанием»: его надо начинать проводить с рождения, чтобы до 12 лет ребёнок определился, кем себя считает: мальчиком или девочкой, и в 16 лет по закону может оперативным методом менять свой пол.

Эти права, даже в лучшем - буквальном их виде, подобны штрафам и изъятию прав на дорогах – эти методы не улучшат ситуацию на дорогах в целом. Более эффективный метод: хорошее обучение водителей (Родителей и детей) и их высокий моральный уровень. Мы снова приходим к первичной важности воспитания в себе и детях семейных и нравственных ценностей.

Как же у нас обстоят дела с введением ЮЮ? Эксперимент внедряется полным ходом, и часто противозаконно! Для выявления «неблагополучных» семей а также насилия в семье (как другой повод изъятия ребёнка из семьи) формируют УЖЕ У НАС, В УКРАИНЕ (!) «служби порозуміння», що займаються «медіацією» - нібито зглаженням насильства в семьях, а на самом деле мотивируют доносы: на одноклассников и взрослых: педагогов и родителей. Главное, что, поскольку закон о ЮЮ ещё, слава Богу, не принят, они действуют ПРОТИВОЗАКОННО, по чьему то заказу.

Кроме того, согласно документам ООН, «неправовым является навязывание или внедрение чего-либо силой».

· Гендерные стандарты в образовании (Европейские тенденции и практики).

Под декларируемым сторонниками гендерного образования «уничтожением гендерных стереотипов» скрывается стирание различия полов, а по сути – половой самоидентификации, продвижение бесполости.

Под гендером скрывается не защита прав женщин (это – феминизм), а защита социальных полов (их выделяют пять) – по сути – защита прав гомосексуалистов, би- и транссексуалов.

«Ласточки»: первые следствия продвижения гендерной политики (ГП):

1) В США и многих странах Европы отменены слова «мать» и «отец», которые заменены бесполым нейтральным словом «родитель».

2) Внедрение ГП в садиках для закладки новых стандартов в головах детей проводится и через следующее: «гендерно нейтральне игры», такие, как конструкторы и пазлы, а также машинки и войнушки для девочек и уроки макияжа и ухода за собой («оголубочивание») – для мальчиков. Таким образом провоцируется желание пробовать.

3) Вводятся «гендерно универсальные» туалеты, которыми могут пользоваться представители обеих полов.

4) Учебники по гендерному образованию высмеивают институт семи, роль отца и матери, стирая в сознании их роль и предназначение, флормируя бесполость и неготовность к семейной жизни.

5) Безнаказанность детей до 18 лет провоцирует массовую детскую и юношескую преступность.

Цитируя первых идеологов гендерной политики:

Симона де Бовуар (первуй идеолог гендерной политики): «Ребёнок – не просто часть матери, а и её паразит. Эмбрион – это просто кусок мяса».

Джон Мани (основоположник гендерной теории): «Ребёнок есть тем, кем он есть не билолгически, а кем себя чувствует». Тут сам по себе напрашивается вопрос: А ОТКУДА БЕРЁТСЯ ЭТО ЧУВСТВО? КЕМ ОНО СТИМУЛИРУЕТСЯ? Тремя ступеньками: внушение – гормональне препараты – смена пола. Внушение проиллюстрируется ниже:

Итак, гораздо легче внушать, если у человека не достаток знаний. Причина недостатка знаний – разрыв цепочки родовых знаний:

РОД

Внешние факторы целенаправленного влияния на сознание – внушение.

Родовые знания

На последнем этапе схемы важным внешним фактором является школа, которая приходит на смену семейному воспитанию, перехватывает проль семейного образования и готовит угодного Мировому правительству человека, в том числе и с помощью гендерного образования.

Вот только некоторые его примеры:

· «Право на сексуальное удовольствие и аутоэротизм [мастурбацию]» аргументируется «усилением интеллектуального и духовного благополучия» («нас успокоили, мол – можно и нужно, разрешили – это хорошо, - теперь можно законно распутничать»).

· В Германии в детских садиках уже рассказывают о поцелуях и их технике (что провоцирует детей), а в младших классах – о сексе.

· ЗАКОН ЗАСТАВЛЯЕТ МОЛЧАТЬ: Согласно защите прав гомосексуалистов человек, выступающий против них, отвечает перед судом, и ему может быть назначен приговор. Родитель, выступивший против раздачи детям в школе презервативов, может быть тоже привлечён в суд.

В результате мы видим, что семья, как последний защитный фактор, отделяется от ребёнка и его вседозволенности того, что выгодно мировому закулисью. Система хочет уже буквально «проглатывать» наших детей ещё с рождения.

Пропаганда относительности абсолютных истин неизбежно приводит к тому, что сегодняшняя аномалия (относительно истины абсолютной, например: семейная пара – это он и она) может завтра стать нормой. Это запутает детей - чья-то дочка скажет тогда: «Бабушка мне сказала, что если дядя любит дядю – это плохо и ненормально. А вот Родители говорили, что нормально». А через несколько лет, а может и раньше, ей будут внушать, что нормально, когда папа спит с ней?!

ПРОВОДИТСЯ НОВАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ АТАКА НА МИР. НАША ЗАДАЧА – ЗАДАЧА ВСЕХ СЛАВЯН – ОБЪЕДИНИТЬСЯ И ВЫГНАТЬ «ВРАГА», НЕ ПУСТИТЬ ЕГО НА РОДИНУ, А ПОТОМ – ОЧИСТИТЬ ЕВРОПУ ОТ ЛЖИВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТОКОВ И РАЗРУШИТЕЛЬНЫХ НАМЕРЕНИЙ.

На нас летит бомба в сахарной глазури. Ослабленное и одурманенное сознание её принимает, не замечает, НО НАШЕ СОЗНАНИЕ ЕЩЁ НЕ СПИТ (???!) – НЕТ!!! Мы не реагируем на красивую оболочку! Мы видим чудовищную форму, которую она скрывает. Эта форма – не для нас!!! Ведь если её скрывают, то есть, она СКРЫТАЯ, то она С-ЛОЖНАЯ, т.е. ЛОЖЬ НЕСУЩАЯ. А всё, что ложно, направлено не на наше благо, а на то, чтобы нас обмануть и поработить, нашу землю и ресурсы захватить.

Дата добавления: 2015-08-17