Практична робота №1

Тема: МІСЦЕ ТА РОЛЬ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ В ШКОЛІ

Мета: Показати значення та основні завдання науково-дослідної роботи у навчально-виховному процесі в школі. З’ясувати роль учителя у організації та проведенні науково дослідницьких робіт.

ПОСЛІДОВНІСТЬ ВИКОНАННЯ РОБОТИ:

1. Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.

2. Опрацювати теоретичний матеріал згідно завдань для самопідготовки.

3. Дати відповіді на запитання:

1. Що розуміють під поняттям "науково-дослідницька діяльність школярів"?

2. Вирішення яких основних завдань забезпечує науково-дослідницька діяльність школярів?

3. Хто згідно з нормативними документами повинен здійснювати наукове керівництво учнівською науково-дослідницькою діяльністю в школі?

4. Які основні види науково-дослідної роботи учнів?

5. Які основні форми реалізації науково – дослідницької діяльності школярів?

6. Чи займалися Ви науково – дослідницькою діяльністю під час навчання у школі? Яким чином вона була організована у Вашій школі та які її результати?

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ І КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ:

1. Сутність поняття "науково-дослідницька діяльність школярів".

2. Основні завдання науково-дослідницької діяльності учнів.

3. Керівництво учнівською науково-дослідницькою діяльністю в школі.

4. Роль учителя в організації навчально-дослідницької та науково-дослідної роботи учнів.

5. Основні форми реалізації науково – дослідницької діяльності школярів.

РЕКОМЕНДОВАНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ДЖЕРЕЛА

Бровко С. Розвиток дослідницького інтересу учнів на уроках біології / С. Бровко // Рідна школа. – 1998. - № 7 – 8. – С. 54 – 56.

Голобородько В. В. Наукова робота учнів / В. В. Голобородько. Програма організації науково-дослідницької діяльності учнів / В. М. Гнєдашев. – Х.: Видав група «Основа», 2005. – 208 с.

Гончарова І. Вплив дослідницьких робіт у МАН на розвиток пізнавальної активності школярів / І. Гончарова // Рідна школа. - 2005. - №4. - С. 63-64

Дослідницька робота школярів з біології / Навчально-методичний посібник. - За заг. ред. к.б.н. С. М. Панченка, Л. В. Тихенко - Университетская книга, 2008. - 368 с.

Дьяченко Валентина. Система організації роботи з талановитою учнівською молоддю / В. Дьяченко // Рідна школа. -2008. - №7/8. – С. 43-44.

Зайцева Т. Системний підхід у дослідницькій роботі в загальноосвітній школі/ Т. Зайцева // Рідна школа: щомісяч. наук.-пед. журн. - 2008. - № 7/8. - С. 57-58.

Заяць М. Організація науково-дослідницької роботи з учнівською молоддю в системі освіти [Текст] / М. Заяць // Рідна школа: щомісяч. наук.-пед. журн. - 2008. - № 7/8. - С. 69-70.

Казанцев І. Творчі завдання – шлях активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках біології /І. Казанцев // Рідна школа. – 2000. - № 11. – С. 69 – 71.

Калошин В.Ф. Пошукова активність – основа творчості / В. Ф. Калошин // Обдарована дитина.- 2001.- № 3.- С. 2-5.

Кирилюк Л. Організація дослідно-експерементальної діяльності в навчальних закладах / Л. Кирилюк // Школа. – 2008. – № 4. – С. 5–15.

Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: Навч. посібник / О.В. Крушельницька. - К.: Кондор, 2003. - 192 с.

Логвинчак Т. Дослідництво у загальноосвітній школі / Т. Логвинчак // Рідна школа: щомісяч. наук.-пед. журн. - 2008. - № 7/8. - С. 76-77.

МАН: підготовка науково-дослідницьких проектів /Упор. М. Голубенко. – К.: 2005. – 128 с.

Мартинюк Н. А. Досліди і спостереження - невід'ємна складова навчально-виховного процесу / Н. А. Мартинюк // Рідна школа. -2008. - №7/8. – С. 75-76.

Марченко О. Науково-дослідницька діяльність школи: Організаційно-практичні аспекти / О. Марченко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2005. - №5/6. - C. 172-178.

Марченко О. Роль дослідницької діяльності у формуванні життєвих цінностей / О. Марченко // Директор школи, ліцею, гімназії. - 2006. - №1. - C. 32-36.

Медянік Л. "Вступ у науково-дослідницьку роботу": Програма факультативного курсу 9-11 кл. / Л. Медянік // Директор школи (Шкільний світ). - 2006. - № 46. - C. 29-32.

Наукові дослідження школярів / [Микитюк О. М., Соловйова В. О., Васильєва С.О.]; під ред. І.Ф.Прокопенка. – Х.: «Скорпіон», ХДПУ ім. Г.С.Сковороди, 2003. – 80с.

Развитие исследовательской деятельности учащихся: Метод. сб. / Редкол.: Алексеев Н. Г., Гущина М. В., Леонтович А. В. и др.; Сост. Обухов А. С. – М.: Народное образование, 2001. – 272 с.

Робота з обдарованими учнями. Біологічні секції МАН / Упоряд. Задорожний К. М.- Х.: Основа, 2006.- 128 с.

Сорокін О. Три думки про те, як не згубити творця в дитині (Досвід роботи з формування і розвитку науково-дослідницьких творчих здібностей учнів 5-11 класів)/ О. Сорокін // Обдарована дитина: Науково-практичний освітньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей. - 2008. - №5. - С. 34-37.

Фамелис С. А. Организация исследовательской работы учащихся / С. А. Фамелис // Биология в школе: Научно-теоретический и методический журнал. - 2007. - №1. - С. 40-44.

Шуховцова Світлана. Дослідництво - невід'ємна складова навчально-виховної роботи з учнями / С. Шуховцова // Рідна школа. - 2008. - № 7/8. -. 41-42.

Шиян Н. І. Основи організації науково-дослідної роботи школярів / Н. І. Шиян, Ю. В. Самусенко, Г. Ф. Джурка та ін. - Полтава, 2003. - 68 с.

Ягенська Г.В. Співпраця вчителя та учнів у науково-дослідницькій роботі з біології //Г. В. Ягенська / Біологія і хімія в школі.- 2004.- № 3.- С. 10-13.

Якушева, Л. Організація науково-дослідницької роботи учнів в умовах школи / Л. Якушева // Школа (Шкільний світ).- 2006. - №8. - C. 26-30.

Дата добавления: 2015-08-17