Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Каждый суслик – агроном!

Бери и пробуй! | К Новым знаниям через научные революции | От противоречия к открытию | Элементы сильного мышления | Нужна технология создания Новых знаний | Далее возможен переход на уровень ТВОРЦА, когда развитием будет обеспечено понимание сути окружающего мира. |


Читайте также:
  1. Было бы представить , согласно «их» версии , как первые апостолы , неся Евангелие , путешествуя на тысячекилометровые расстояния , должны были бы каждый новый
  2. В каждый прием пищи включайте умеренное количество жиров
  3. В Москве в институт травматологии имени Склифосовского каждый день обращается до 20 пострадавших от укусов домашних животных.
  4. В мусульманских странах нет бытового терроризма как воров, грабителей, насильников, собак. (Собаки каждый год в России кусают 500 тысяч человек).
  5. ВЫЕЗДЫ 02.07.15 и далее каждый четверг
  6. Глава 5 Банки и финансы: банк – это каждый из нас
  7. Если Вы собственник, руководитель отдела продаж или колл-центра, администратор или рядовой менеджер, то каждый день сталкиваетесь с телефонными продажами.

ЗНАНИЯ ОТ Nа_ЧАЛА 2_11.

КАК РАЗВИВАЕТСЯ НАУКА, И ДЕЛАЮТСЯ ОТКРЫТИЯ

Кондраков И.М.

Каждый суслик – агроном!

После знакомства с творчеством русского ученого А.М. Хатыбова, который, называл современную науку «лошадиной грамотой», имея на то основания и указывая конкретные причины, его выражение стало использоваться к месту и не к месту рядом его прочитателей. Этому способствовали порою, и сами учёные-открыватели, и те, кто создавал мифы о них и их творчестве. Очевидно это связано с тем, что «усвоив» именно «лошадиную грамоту», они продолжают на соответствующем уровне рассуждать о науке, не утруждая себя хотя бы поверхностным знакомством с законами научного творчества, закономерностями и тенденциями развития науки, как огромной системы, где наряду с ложными создаются концепции, вектор развития которых направлен к Истине. Поэтому, при изложении Новых Знаний необходимо знать о них и придерживаться конструктивной критики науки и её апостолов, т.к. придет время, когда и нынешние Новые Знания будут критически восприниматься следующим поколением, и это будет закономерным процессом. Нужно помнить, что без той науки, которая построена на «лошадиной грамоте» никогда бы не появился Н.В. Левашов, А.М. Хатыбов и другие великие ученые, ибо даже их исходную истинную научную базу не воспринял бы ни один человек, не имея хотя бы элементарных понятий и представлений об окружающем мире даже на уровне «лошадиной грамоты. Этим учёным пришлось бы создавать и сами все базовые понятия и представления. Увы, наука, как система, развивается людьми, которым свойственно познавать мир, постепенно двигаясь от простого к сложному, при этом создавая за счет психологической инерции огромное количество штампов и т.п. Так уж пока устроено мышление и разум человека. Но путь познания может быть изменен. При этом нужно помнить, что законы природы одни и те же, как для Светлых, так и для Тёмных сил. А, коль так вышло, что нам пришлось жить и просвещаться в период управления паразитической СУЗ, нужно учиться и брать на вооружение то полезное, что наработало человечество в этот тяжелый для цивилизации период и не быть во всех вопросах «сусликами-агрономами»...


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
История развития музыкальной культуры Японии| Как надо охотиться?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)