Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Наблюдение.

Обязанности психолога части. | ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ профессиональной деятельности военных психологов Вооруженных Сил Российской Федерации | Различных видов профессиональной деятельности психолога | Документы, разрабатываемые психологом части | Подполковник И. Иванов | Изучения прибывающего пополнения | Подразделения (части) | Прогноз-2. | В войсковой части № ____________ | Об индивидуально-психологических качествах военнослужащих |


Читайте также:
  1. Метод наблюдения в психологии. Включенное и невключенное наблюдение. Наблюдение в современном этнографическом подходе ПОГУДКИНА

Метод наблюдения представляет собой целенаправленное и сис­тематическое изучение действий, поступков, поведения в целом, от­ношения к службе и различным явлениям окружающей действительности с целью обнаружения, регистрации и анализа тех фактов, которые могут характеризовать направленность, характер, способности и другие личностные качества военнослужащих.

Предметом наблюдения являются межличностные контакты членов коллектива, подразделения, боевого расчета: их количество, длительность, характер, активность, приспособление, инициатива, доминирование и другие показатели внутригруппового взаимодейс­твия. Кроме этого наблюдение помогает решить и ряд вопросов изу­чения индивидуальных особенностей военнослужащих (направленности личности, организаторских, педагогических, коммуникативных, ли­дерских, эмоциональных, волевых и других качеств).

К изучению военнослужащего методом наблюдения необходимо привлекать самые различные категории лиц, имеющих с ним прямой контакт.

Все данные наблюдения должны записываться, систематизиро­ваться, обрабатываться с учетом информации, полученной с помощью других методов.

Опрос

Опрос - метод сбора первичной информации посредством обраще­ния с вопросами к опрашиваемым (респондентам). Он основан на не­посредственном (интервью) или опосредованном (анкета) социаль­но-психологическом взаимодействии между исследователем и опраши­ваемым.

Опрос имеет различные виды и разновидности. Различают опро­сы письменные (анкеты, (смотри анкетирование) и устные (ин­тервью), очные и заочные (почтовые, телефонные, прессовые) экс­пертные и массовые, выборочные и сплошные и т.п.

Метод "Дельфы" направлен на усовершенствование процесса выра­ботки суждения группой экспертов. При этом мнение каждого специа­листа сравнивается с общим результатом, избегая искажающего воз­действия внушения или приспособления к мнению большинства. Метод предусматривает опрос экспертов в несколько туров, обработку ре­зультатов каждого тура, информирование их об этих результатах и вновь повторение такой же процедуры. На практике обычно ограничи­ваются 3-4 турами.

Свободное интервью. Чаще всего интервью имеет разведывательную цель, помогает более полно и всесторонне представить проблему, четче уяснить понятия и наметить основные направления дальнейшего исследования. Число экс­пертов не должно превышать 10-15 человек. Они должны обладать широким кругозором в своей области, быть способными к аналитическому мышлению, решать творческие задачи и отстаивать собственное мнение.

Очное анкетирование. Сущность метода состоит в том, что за­полнение анкет производится экспертом в присутствии анкетирующего. Недостатком этого метода является возможность оказания влияния ан­кетирующего на ответы эксперта, которое может происходить почти невольно под влиянием личности психолога или другого офицера, про­водящего опрос.

Совещание компетентных специалистов также рассматривается как своеобразный опрос экспертов. На совещании проводится обмен инфор­мацией, разработка и координация планов, получение указаний, при­нятие решений. В начале совещания ставится задача, дается информа­ция для размышления и выступлений. В заключении формулируется окончательное реше­ние, обобщающее все высказанные мнения.

"Мозговая атака" или "мозговой штурм" - метод генерирования идей, решения какой-либо проблемы путем коллективного творчества группы людей в ходе заседания-сеанса, проводимого по определенным правилам.

Принципиальной особенностью метода является абсолютное исклю­чение в ходе самого заседания критики или какой-либо оценки любых высказываний. Критический анализ предложений производится после заседания.


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Биографический метод.| Субъективные тесты или стандартизованные самоотчеты.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)