Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: учеб.пособие. - Изд. 3-е, перераб. и доп.-Ростов н/Д.: Феникс, 2010.- 348с.

Читайте также:

План семинара

1. Понятие классно-урочной системы обучения и ее признаки.

2. История становления и развития классно-урочной системы. Достоинства и недостатки классно-урочной системы.

3. Урок как основная форма классно-урочной системы.

4. Перспективы развития классно-урочной формы обучения: новые структуры, типы и виды уроков передовой педагогический опыт использования различных видов уроков.

Основная учебная литература:

1. Загвязинский, В.И. Теория обучения и воспитания: учебник для бакалавров / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. — М.: Издательство Юрайт, 2012. — 314 с.

2. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник / Г.М. Коджаспирова. — М.: КНОРУС, 2013. — 740 с.

3. Крившенко Л.П. Педагогика: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2010. – 432 с.

4. Педагогика: Учебное пособие/под ред. П. И. Пидкасистого.- 2-е изд., испр. и доп.-М.:Юрайт,2011.-502 с.

5. Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н, Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2011. – 576 с.

6. Хуторской, А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов – СПб: «Питер», 2009. – 544с.

Дополнительная учебная литература:

1. Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2013. – 624 с.

2. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / П.И.Пидкасистый, Б.З.Вульфов, В.Д.Иванов. – М.: Юрайт, 2012. – 724 с.

3. Коняева Е.А., Павлова Л.Н. Краткий словарь педагогических понятий: учебное издание / Е.А.Коняева, Л.Н.Павлова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. – 131 с.

4. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев; под ред. В.А. Сластенина. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010. — 647 с.

5. Подласый, И. П. Педагогика в 2 т. Т. 1. Теоретическая педагогика: учебник для бакалавров / И. П. Подласый. — М.: Издательство Юрайт, 2013. — 777 с.

6. Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. Научно-методическое пособие. А. В. Хуторской. — М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2013. — 73 с.

Информационное обеспечение:

1. http://paidagogos.com

2. http://www.pedagogikafine.ru/pedagog-440.html

3. http://umk.cspy.ru/

4. http://www.dissercat.com/

5. http://www.gumer.info/

6. http://elecat.cspu.ru/

7. http://ru.wiktionary.org/

8. http://vocabulary.ru/

Семинар 2. Закономерности и принципы воспитания (2 ч.)

План семинара

1. Характеристика закономерностей воспитания (соответствие цели, характера, содержания воспитания характеру общественных отношений, уровню развития научно-технического процесса и производительных сил общества. Результаты воспитания обусловлены согласованностью педагогических воздействий, влиянием общественных и субъективных факторов. Признание личности как целостности и соответствующая организация системы воспитательных воздействий и взаимодействий).

2. Основные принципы организации воспитательного процесса:

- общественная направленность;

- единство воспитательных воздействий семьи, образовательных учреждений, коллектива, общественных организаций;

- учет индивидуальных и половозрастных особенностей, личностных характеристик и возможностей учащихся;

- опора на положительное, стимулирование активности личности;

- сочетание педагогического руководства деятельностью с развитием инициативы и самостоятельности воспитанников;

- вариативность деятельности, соответствие ее содержания изменяющимся потребностям, интересам, возможностям личности;

- сотрудничество, партнерство в воспитательных взаимодействиях;

- целостный подход в воспитании;

- эстетизация детской жизни.

3. Взаимосвязь принципов воспитательного процесса и их гуманистический характер.

Основная учебная литература:

1. Бордовская Н.В., Реан, А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Изд-во «Питер», 2010. – 304 с.

2. Загвязинский, В.И. Теория обучения и воспитания: учебник для бакалавров / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. — М.: Издательство Юрайт, 2012. — 314 с.

3. Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник / Г.М. Коджаспирова. — М.: КНОРУС, 2013. — 740 с.

4. Крившенко Л.П. Педагогика: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2010. – 432 с.