Диапазон

A_Id¹ _{­- e}²

A_{II a}^м_{- е}²

S _d¹_­­-е²

Амнерис g–g²

диапазон всего _a^м – g²

произведения

Дикционный ансамбль

Необходимо точно разделять слоги на стыке слов присоединяя их к следующему слогу: «кто_та м _с_победой_к_славе_торжественно_иде т?»,

«не_знаем_мы_кто_он», «героя_ждет_бессмиертие..»

«украсим_мы», «сплетем_из_лавр_венок».

Согласные в окончаниях слов должны произноситься четко:

иде т, огне м, горя т, вено к, лав р, сплете м, не знае м, о н, развея л, ды м..

Так же в окончаниях, и не только, необходимо редуцировать гласные буквы:

пр и д и, т о рж е ств е нн о, ч е л о, глаз а, укр а сим, гер о й, в о йск а, несм е тны е..

Произношение буквы «р» утрированное:

То р жественно, ук р асим, п р иди, лав р ов, в р аги, ге р ой, се р дце

Шипящие звуки произносятся мягко: свя щ енный, ва ш и, полчи щ а

Роль оркестра и аккомпанемента в произведении.

Огромная роль предоставляется оркестру. Он представляет отдельную тему (а не просто аккомпанемент). В начале произведения звучит развернутое всупление арфы и трубы, которое затем переходит в аккомпанемент

В начале произведения звучит стремительная и торжественная оркестровая партия арфы и трубы, сразу же задающая характер произведения для дальнейшего вступления хора. Партия имеет свой динамический рисунок: с самого сначала f, затем резкое рр до вступления аккомпанемента и хора. Так же в партии имеются акценты, которые придают больше торжественности и некой устремленности.

Оркестр (арфа, труба) задает темп и характер хору, а аккомпанемент поддерживает хор в тональном плане.

Аккомпанемент так же имеет свой динамический рисунок (от рр до ff). Например в то время когда хор звучит на f, аккомпанемент на ff ( на словах «кто он?»).

В аккомпанементе присутствуют сложные арпеджио, пассажи, триоли, пунктирный ритм. Имеются отдельные динамические указания, такие как: dolcissimo, crescendo и diminuendo (динамич. вилки)

Дирижерские трудности

§ Длительное вступление оркестра (арфа, труба)

§ Два характера звуковедения (non legato в первой части куплета и legato во всторой куплета и у солистки)

§ Чередование тресолей и пунктирного ритма

§ Разновременные,в том числе дробленые вступления голосов

§ Показ вступления каждому из голосов (диалог между партиями), а так же показ всиупления солистке

§ Учет динамических особенностей произведения

Дата добавления: 2015-08-17