Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

VIII. Ожидаемые результаты проекта

I. Характеристики проекта | II. Значимость проекта | III. Цель и задачи проекта | V.Этапы реализации проекта | Автономность образовательного учреждения | Система управления образовательным учреждением | Организационно-методические условия обучения учеников | Технологические профили | Триместр | Технологии |


Читайте также:
  1. I. Характеристики проекта
  2. Idem. n.VIII.
  3. II. Значимость проекта
  4. II. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
  5. III. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
  6. III. Цель и задачи проекта
  7. IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

1. создана автономная многопрофильна школа третьей ступени;

2. разработана и реализуется образовательная программа школы третьей ступени;

3. апробированы программы профилей;

4. апробирована технология организации образовательного процесса на основе индивидуальной образовательной программы;

5. создана система оценки достижений планируемых результатов освоения индивидуальной образовательной программы (учебные и внеучебные достижения «Портфолио», зачетная книжка);

6. педагоги и специалисты других сфер овладели технологиями, актуальными для школы третьей ступени.

7. Введены в штат новые педагогические единицы «тьютор», «социальный продюсер».

8. выпускники:

· освоившие на уровне требований государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;

· освоившие содержание выбранного профиля обучения на уровне, обеспечивающем поступление и успешное обучение в учреждениях высшего профессионального образования;

· знакомые с основами менеджмента, предпринимательства;

· умеющие быстро "встраиваться" в систему социально-экономических отношений;

· владеющие культурой интеллектуальной деятельности;

· обладают индивидуальной образовательной активностью;

· умеющие осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сетевое взаимодействие| IX. Оценка результативности проекта

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)